Por una historia global de los estudiantes latinoamericanos a principios del siglo XX

• David Antonio Pulido García ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: Trashumante: Revista Americana de Historia Social, ISSN 2322-9381, ISSN-e 2322-9675, Nº. 24, 2024, págs. 14-37
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Por uma história global dos estudantes latino-americanos no início do século XX
  • Towards a Global History of Latin American Students at the Beginning of the Twentieth Century
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• Resumen
  • español

    El objetivo es proponer una ruta metodológica para el abordaje de los estudiantes latinoamericanos desde una perspectiva global. Para lograrlo se defenderá la hipótesis de que los estudiantes de principios del siglo XX no pueden ser asumidos como un movimiento social. Después se revisará la forma en que su estudio ha sido abordado desde la historia política, la historia comparada, cruzada y trasnacional. Luego, se propondrá una nueva categoría de análisis para abordar la figura del estudiante desde la historia intelectual y, finalmente, se ilustrará cómo mediante esta categoría es posible insertar la historia de los estudiantes latinoamericanos en la historia global de la Gran Guerra.

  • English

    This study proposes a methodological route for approaching Latin American students from a global perspective. To achieve this, I will defend the hypothesis that the students of the early Twentieth Century cannot be assumed to be a social movement. Then, how their study was approached, from political history to comparative, cross, and transnational history, will be reviewed. Then, I will propose a new category of analysis to approach the student’s figure from intellectual history, and, finally, it will illustrate how, through this category, it is possible to insert the history of Latin American students in the global history of the Great War.

  • português

    O objetivo é propor um percurso metodológico para abordar os estudantes latino-americanos a partir de uma perspectiva global. Para isso, se defenderá a hipótese de que os estudantes do início do século XX não podem ser assu-midos como um movimento social. Posteriormente, será revista a forma como o seu estudo tem sido abordado a partir da história política, da história comparada, cruzada e transnacional. Em seguida, será proposta uma nova categoria de análise para abordar a figura do aluno a partir da história intelectual e, por fim, se mostrará como através dessa categoria é possível inserir a história dos estudantes latino-americanos na história global da Grande Guerra.