Análisis y percepción del reportaje-cómic para el desarrollo del pensamiento crítico en alumnado universitario del área de comunicación

• Masarah Revuelta, Elena ^[1] ; Revilla Guijarro, Almudena ^[1] ; Vilches Fuentes, Gerardo ^[1]
  1. [1] Universidad Europea de Madrid

     Universidad Europea de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Palabra Clave, ISSN 0122-8285, ISSN-e 2027-534X, Vol. 27, Nº. 3, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise e percepção da reportagem em quadrinhos para desenvolver o pensamento crítico em estudantes universitários da área de comunicação
  • Analysis and Perception of Comics Journalism for Critical Thinking Development in University Students of Communication
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• Resumen
  • español

    La saturación permanente de información sobre los públicos hace que los profesionales del periodismo se enfrenten a constantes retos a la hora de transmitir la información. Las nuevas generaciones encuentran en la imagen una estrategia que posibilita un cuestionamiento y análisis riguroso de la información, además de potenciar la captación de mayores audiencias. Este artículo examina la eficacia del lenguaje del cómic para la elaboración de reportajes periodísticos y para el desarrollo de habilidades asociadas al pensamiento crítico y mide la percepción sobre los reportajes-cómic en audiencias universitarias pertenecientes a la generación Z. Todo ello se ha materializado a través de una propuesta didáctica llevada a cabo con alumnado de Periodismo de la Universidad Europea de Madrid. De los resultados se extraen conclusiones positivas en cuanto al uso del lenguaje verbo-icónico del cómic, tanto en la creación como en la percepción, pero se detectan problemáticas asociadas con el uso de la imagen mediante inteligencia artificial.

  • English

    Since audiences are constantly flooded with information, journalists face constant challenges when transmitting news. The latest generations find in the image a strategy that enables questioning and rigorous data analysis while attracting larger audiences. This article examines the effectiveness of the language of comics in preparing journalistic reports and developing skills associated with critical thinking. It also measures the perception of comics reportages in Generation Z university audiences. All this was materialized in a didactic proposal involving Journalism students from Universidad Europea de Madrid. Positive conclusions are drawn from the results regarding the use of the verbal and iconic language of comics, both in creation and perception. However, we detected problems related to the production of artificial intelligence-generated images.

  • português

    A permanente saturação de informações sobre os públicos faz com que os profissionais de jornalismo enfrentem desafios constantes na sua transmissão. As novas gerações encontram na imagem uma estratégia que permite questionar e analisar as informações com rigor, além de atrair públicos maiores. Neste artigo, analisa-se a eficácia da linguagem das histórias em quadrinhos para a produção de reportagens jornalísticas e para o desenvolvimento de habilidades associadas ao pensamento crítico, e mede-se a percepção das reportagens em quadrinhos em públicos universitários pertencentes à geração Z. Tudo isso foi materializado por meio de uma proposta didática realizada com estudantes de jornalismo da Universidad Europea de Madrid. A partir dos resultados, são tiradas conclusões positivas sobre o uso da linguagem verbo-icônica dos quadrinhos, tanto na criação quanto na percepção, mas são detectados problemas associados ao uso da imagem por meio da inteligência artificial.