Hipótesis “Verneshot” o cómo algunos conocimientos en discusión pueden hacer más atractiva y didáctica la enseñanza de la geología

• Autores: J. Duque Macías
• Localización: XX Simposio sobre Enseñanza de la Geología: libro de actas / Jesús Duque Macías (ed. lit.), Ana Paula Bernal (ed. lit.), 2018, págs. 109-122
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Hypothesis “Verneshot” or how some knowledge in discussion can make the teaching of geology more attractive and didactic
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