Un episodio de la cultura material: la inauguración de 54 edificios escolares en la ciudad de Buenos Aires (1884-1886)

• Nicolás Arata ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 23, Nº. 58, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Un épisode de culture matérielle: L’inauguration de 54 bâtiments scolaires dans la ville de Buenos Aires (1884-1886)
  • An episode of materialculture: The inauguration of 54 school buildings in the city of Buenos Aires (1884-1886)
  • Um episódio da cultura material: A inauguração de 54 edifícios escolares na cidade de Buenos Aires (1884-1886)
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• Resumen
  • español

    En este artículo se presenta un episodio central en la historia de la expansión y redefinición de los espacios escolares porteños: la inauguración simultánea de 54edificios escolares en 1886. Los actos de inauguración de los edificios representan un momento de fuerte condensación simbólica. Estos acontecimientos permiten ver cómo, a través de palabras y acciones, se invistensimbólicamente losespacios, se le asignan funciones y se definen sus objetivos.Al mismo tiempo, es una forma de aproximaciónútil para identificar quiénes participaban, desde qué lugares lo hacían y que relaciones mantuvieron entre sí.

  • English

    This article presents a central episode in the history of the expansion and redefinition of Buenos Aires school spaces: the simultaneous inauguration of 54 school buildings in 1886. The opening acts of the buildings represent a moment of strong symbolic condensation. These events allow us to see how, through words and actions, the spaces are symbolically invested, assigned functions and their objectives are defined. At the same time, it is a useful form of approximation to identify who participated, from where they did it and what relationships they maintained among themselves.

  • français

    Cet article présente un épisode central de l'histoire de l'expansion et de la redéfinition des espaces scolaires de Buenos Aires: l'inauguration simultanée de 54bâtiments scolaires en 1886. Les actes d'ouverture des bâtiments représentent un moment de forte condensation symbolique. Ces événements nous permettent de voir comment, à travers les mots et les actions, les espaces sont symboliquement investis, les fonctions sont assignées et leurs objectifs sont définis. En même temps, c'est une forme d'approximation utile pour identifier qui a participé, d'où ils l'ont fait et quelles relations ils ont entretenues entre eux.

  • português

    Este artigo apresenta um episódio central na história da expansão e redefinição dos espaços escolares de Buenos Aires: a inauguração simultânea de 54edifícios escolares em 1886. Os atos de abertura dos edifícios representam um momento de forte condensação simbólica. Esses eventos nos permitem ver como, através de palavras e ações, os espaços são simbolicamente investidos, funções atribuídas e seus objetivos são definidos. Ao mesmo tempo, é uma forma útil de aproximação para identificar quem participou, de onde o fez e que relações mantiveram entre si.