“Una società senza scuola è un corpo senz’anima”: As escolas italianas de Pelotas/RS mantidas pelas sociedades de mútuo socorro no século XIX

• Renata Brião de Castro ^[1] ; Alberto Barausse ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
  2. [2] University of Molise

     University of Molise

     Campobasso, Italia

     
• Localización: História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 24, Nº. 59, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Una società senza scuola è un corpo senz’anima”: Les écoles italiennes de Pelotas/RS soutenues par la société mutuelle au XIXe siècle
  • Una società senza scuola è un corpo senz’anima”: Italian schools maintained by mutual support societies in pelotas, RS (Rrazil) in the 19th century
  • Una società senza scuola è un corpo senz’anima”: Las escuelas italianas de Pelotas/RS mantidas por las sociedades de mutuo socorro en el siglo XIX
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo analizar las escuelas italianas existentes en el municipio de Pelotas (RS), así como subrayar, aunque brevemente, la inmigración italiana en el municipio. Para ello, se utilizan, como fuentes, especialmente, documentos consulares, noticias de periódicos locales y el informe del viajero Ullrich. El recorte del estudio está delimitado por los documentos investigados, a saber, el final del siglo XIX. En el curso de la investigación se percibió la relación existente entre las escuelas y las sociedades italianas de Pelotas, así como el tensado existente dentro de las sociedades.

  • français

    Cet article-cia comme but d’analyser les écoles italiennes à la minicipalitè de Pelotas/RS (Brésil),ainsi que souligner bref, quand-même, l’immigration italienne dans la commune. Puor cela, on utilise, comme des sources, spécialment, des documents consulaires, des nouvelles aux périodiques locaux et le rapport du voyageur Ullrich.La découpage de la recherche est délimitée par les documents recherchés, c’est-à-dire, la fin du XIXe siécle. Dans le developpement de la recherche, on a constaté la relation entre les écoles et les sociétés italiennes de Pelotas, ainsi que la tension dans les sociétés.

  • português

    Este artigo temcomo objetivo analisar as escolas italianas existentes no município de Pelotas (RS), assim como sublinhar, ainda que brevemente, a imigração italiana no município. Para tanto, utilizam-se, como fontes, especialmente, documentosconsulares, notícias de periódicos locaise o relatório do viajante Ullrich. O recorte da pesquisa está delimitado pelos documentos pesquisados, a saber, o final do século XIX. No andamento da pesquisa,percebeu-se a relaçãoexistenteentre as escolas e as sociedades italianas de Pelotas, assim como o tensionamento existente dentro das sociedades.

  • English

    This article aims to analyse Italian schools that existed in Pelotas (RS, Brazil), as well as to briefly highlight Italian immigration in the city. To do so, we mostly use sources such as consular documents, news in local newspapers and the report by the traveller Ullrich. The research is limited to documents of the end of the 19thcentury. During research, we noticed a relationship between Italian schools and societies in Pelotas, as well as tension within the societies.