Conferências mundial e regional de educação superior: Internacionalização e regionalização

• Marlize Rubin-Oliveira ^[1] ; Estela Lais Naue Gobatto ^[1] ; Fábio Zambiasi ^[1]
  1. [1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Integración y Conocimiento: Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior de Mercosur, ISSN-e 2347-0658, Vol. 13, Nº. 2, 2024, págs. 203-219
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O objetivo do artigo é identificar e analisar de que modo a internacionalização e a regionalização foram incorporadas e ganharam destaques nas Conferências Regionais e Mundiais de Educação Superior (CRES, CMES) promovidas pela UNESCO. A pesquisa de caráterqualitativa foi realizada a partir da análise de documentos das Conferências: Declarações Finais, Resumos Executivos e Planos de Ação. A internacionalização começa a ser citada explicitamente na CRES de 2008 e na CMES de 2009, recebendo mais atenção, relevância e debate nas Conferências posteriores. A regionalização, tem destaque já na primeira CRES em 1996 e nas Conferências posteriores vinculada a ideia de integração regional. Ambos os conceitos são complementares e se transpassam, não há internacionalização sem regionalização. Por fim, é crucial que ambas as tendências sejam seguidas de esforços para garantir a qualidade e acessibilidade da ES, bem como de propostas de internacionalização e regionalização das instituições como bem público e social.Palavras-chave: CMES. CRES. Globalização.