Las mujeres en el sistema telegráfico en Colombia: asomos a la capacitación técnica, 1870-1930

• Pita Pico, Roger ^[1]
  1. [1] Academia Colombiana de Historia
• Localización: Historia y Memoria, ISSN-e 2027-5137, Nº. Extra 0, 2024 (Ejemplar dedicado a: Cultura política siglos XIX y XX. Discursos y tensiones), págs. 293-324
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Les femmes dans le système télégraphique en Colombie: aperçus sur la formation technique et de la projection au travail, 1870-1930
  • Women in the Telegraph System in Colombia: Glimpses into Technical Training and Career Prospects, 1870-1930
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza la inserción de las mujeres en el sistema de capacitación telegráfica en Colombia entre 1870 y 1930. A partir de la revisión de informes oficiales y publicaciones especializadas, el objetivo es ver cómo durante el régimen del liberalismo radical se ampliaron las oportunidades de género en el acceso a la educación en este innovador servicio de comunicación, lo cual significó un asomo a las ciencias y a la técnica. A la primera escuela fundada en Bogotá por el gobierno se sumaron otras a nivel regional y los espacios de formación extendidos a instituciones como las escuelas normales y las escuelas de artes y oficios. Las estadísticas disponibles indican que las estudiantes asimilaron los conocimientos técnicos y fueron altamente competitivas logrando proyectarse en la docencia y en la producción del conocimiento. Con ello, adquirieron instrucción técnica que les permitió incursionar laboralmente en esta área, aunque no dejaron de observarse algunas inequidades en materia de género y reacciones de algunos sectores conservadores que se acentuaron en el periodo de la Regeneración.

  • English

    This article analyses the integration of women into the telegraphic training system in Colombia between 1870 and 1930. Through the review of official reports and specialised publications, the aim is to explore how opportunities for gender inclusion in education expanded during the era of radical liberalism, particularly in this innovative communication service, which provided an introduction to science and technology. The first school established in Bogotá by the government was complemented by others at a regional level, extending educational spaces to institutions such as normal and vocational schools. Available statistics indicate that female students mastered technical knowledge and were highly competitive, succeeding in teaching and knowledge production roles. As a result, they gained technical skills that allowed them to enter the workforce in this field, although they faced gender inequities and opposition from conservative sectors, which intensified during the Regeneration period.

  • français

    Cet article analyse l’insertion des femmes dans le système de formation télégraphique en Colombie entre 1870 et 1930. En s’appuyant sur la revue des rapports officiels et des publications spécialisées, l’objectif est de voir comment, sous le régime du libéralisme radical, les opportunités d’accès au genre ont été élargies à l’éducation dans ce service de communication innovant, qui signifiait un aperçu de la science et de la technologie. La première école fondée à Bogota par le gouvernement a été rejointe par d’autres au niveau régional et les espaces de formation ont été étendus à des institutions telles que des écoles normales et des écoles d’art et d’artisanat. Les statistiques disponibles indiquent que les étudiants ont assimilé des connaissances techniques et ont été très compétitifs, parvenant à se projeter dans l’enseignement et dans la production de connaissances. Grâce à cela, ils ont acquis une formation technique qui leur a permis d’accéder à ce domaine sur le lieu de travail, même si l’on observe encore certaines inégalités entre les sexes et les réactions de certains secteurs conservateurs, accentuées pendant la période de la Régénération.