La evolución de la Universidad peruana
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Cinthya Virginia Soto Hidalgo [1] ; Berenice Amelia Casaró Llontop [2] ; Dessire Allinson Alcedo Sanz [3] ; Joohn Raúl Oblitas Carreño [3]
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[1] Universidad César Vallejo
Universidad César Vallejo
Provincia de Trujillo, Perú
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[2] Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Perú
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[3] Universidad Nacional Federico Villarreal
Universidad Nacional Federico Villarreal
Perú
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- Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 223, 2024 (Ejemplar dedicado a: Creatividad Solidaria. Proyectos, prácticas y producciones de Diseño Social), págs. 277-290
- Idioma: español
- Enlaces
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Resumen
- español
En la actualidad las universidades públicas peruanas se encuentran en constantes huelgas. Por un lado, está la problemática de los docentes que exigen la efectiva ejecución de una ley que avala la mejora de sus salarios. Y por otro lado, se encuentran las exigencias de los estudiantes que demandan la impartición de clases, la implementación de equipos de última tecnología en las aulas y una plana docente calificada. Se cree que todo esto es consecuencia de una falta de presupuesto por parte del Estado y el desinterés de las autoridades universitarias que desde hace tiempo han dejado de tener en agenda la necesidad de ofrecer una educación de calidad. De esta manera, el presente artículo rescata el enorme salto que ha dado la universidad peruana para consolidarse a través de la historia, adaptándose a crisis políticas, económicas y culturales en donde también se incluye el periodo pandémico que suscitó un gran desafío adaptativo en pos de incorporar a las nuevas tecnologías digitales. Así, se realizó una revisión exhaustiva de fuentes que explican dichas luchas junto a entrevistas a profesionales que si bien actualmente se encuentran en condición de jubilados, fueron testigos de todo el proceso revolucionario ocasionado a lo largo de la historia de la universidad en el Perú. Luego del análisis, se concluye en que a pesar de la inmensa lucha que viene realizando el Ministerio de Educación y de ciertas mejoras en todo su funcionamiento, la concreción de los objetivos principales aún se encuentra limitada a causa de variadas burocracias que en torpe una conclusión fluida
- English
Currently, Peruvian public universities are immersed in countless protests and demonstrations that monopolize the front pages of newspapers and other mass media.
On the one hand, there is the problem of teachers who demand the effective execution of a law that supports the improvement of their salaries and institutions that demand an increase in the budget for the improvement of the educational service. And, on the other hand, there are the demands of the students who demand the teaching of classes, the implementation of the latest technology equipment in the classrooms and a qualified teaching staff. It is believed that all this is a consequence of a lack of budget on the part of the State and the disinterest of university authorities who have long ceased to have the need to offer quality education on their agenda. In this way, this article rescues the enormous leap that the Peruvian university has taken to consolidate itself throughout history, adapting to political, economic and cultural crises which also includes the pandemic period that raised a great adaptive challenge in pursuit of incorporating new digital technologies. Thus, an exhaustive review of sources that explain these struggles was carried out along with interviews with professionals who, although they are currently retired, witnessed the entire revolutionary process that occurred throughout the history of the university in Peru. . After the documentary analysis, it is concluded that despite the immense struggle that the Ministry of Education in Peru has been carrying out and certain improvements in its entire operation, the realization of the main objectives is still limited due to a bureaucratic process. that hinders access to quality education.
- português
Atualmente, as universidades públicas peruanas estão imersas em inúmeros protestos e manifestações que monopolizam as primeiras páginas dos jornais e outros meios de comunicação de massa. Por um lado, há o problema dos professores que exigem a execução efectiva de uma lei que apoia a melhoria dos seus salários e das instituições que exigem um aumento do orçamento para a melhoria do serviço educativo. E, por outro lado, existem as exigências dos alunos que exigem a ministração das aulas, a implementação de equipamentos tecnológicos de última geração nas salas de aula e um corpo docente qualificado. Acredita-se que tudo isso seja consequência da falta de orçamento por parte do Estado e do desinteresse das autoridades universitárias que há muito deixaram de ter na sua agenda a necessidade de oferecer uma educação de qualidade. Desta forma, este artigo resgata o enorme salto que a universidade peruana deu para se consolidar ao longo da história, adaptando-se às crises políticas, econômicas e culturais que incluem também o período pandêmico que suscitou um grande desafio adaptativo na busca pela incorporação de novas tecnologias digitais. Assim, foi realizada uma revisão exaustiva das fontes que explicam essas lutas juntamente com entrevistas com profissionais que, embora atualmente aposentados, testemunharam todo o processo revolucionário ocorrido ao longo da história da universidade no Peru. Após a análise documental, conclui-se que apesar da imensa luta que o Ministério da Educação do Peru vem realizando e de certas melhorias em todo o seu funcionamento, a concretização dos objetivos principais ainda é limitada devido a um processo burocrático que dificulta o acesso para uma educação de qualidade.
- español
