Percepción de la vasectomía en hombres de edad reproductiva posterior a una intervención educativa

• Autores: Salvador Salazar Cruz, Sergio Carlos Fernández Martínez, Imelda Palma Jiménez
• Localización: Cadernos de atención primaria, ISSN-e 1134-3583, Vol. 29, Nº. 1, 2023, págs. 71-80
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perception of vasectomy in reproductive age men after an educational intervention
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Objetivo: Evaluar la percepción de la vasectomía en hombres de edad reproductiva, posterior a una intervención educativa. Diseño: Estudio analítico, longitudinal, cuasiexperimental, unicéntrico, prospectivo y homogéneo.

    Emplazamiento: Atención primaria de salud.

    Material y métodos: 106 varones de 20 a 59 años de edad, adscritos a la UMF22, con criterios de inclusión, exclusión y eliminación. Intervenciones: Se diseñó una intervención educativa en dos sesiones con una duración de 1 hora, con una evaluación pre y post. Mediciones: se recabaron datos sociodemográficos; para las pruebas de normalidad se usó Kolmogorov Smirnov obteniendo una curva de distribución libre y al ser muestras con variables dependientes se utilizó la Prueba de Wilcoxon.

    Resultados: El mayor porcentaje se concentró de 30 a 39 años (41.5%), el 65.1% se consideraba obrero/empleado, un 47.2% contaba con licenciatura, 41.5% eran casados, un 67 % con hijos y el 80.2% profesaba la religión católica. Al comparar ambas evaluaciones, mejoraba un 12.2% la percepción sobresaliente, la percepción suficiente un 8.4%. En la Prueba de Wilcoxon se obtuvo una p< 0.05 por lo que se rechazó la Hipótesis nula (HO) aceptando la Hipótesis Alterna (H1). Conclusión: Una intervención educativa dirigida de acuerdo al contexto de l

  • English

    ABSTRACT Objective: To evaluate the perception of vasectomy in men of reproductive age, after an educational intervention. Method: Analytical, longitudinal, quasi-experimental, unicentric, prospective and homogeneous study. Location: Primary health care. Participants: 106 men from 20 to 59 years of age, assigned to the UMF22, with inclusion, exclusion and elimination criteria. Interventions: An educational intervention was designed in two sessions lasting 1 hour with a pre and post evaluation. Measurements: Sociodemographic data were collected; for normality tests, Kolmogorov Smirnov was used, obtaining a free distribution curve and, being samples with dependent variables, the Wilcoxon test was used.

    Results: The highest percentage was concentrated from 30 to 39 years (41.5%), 65.1% considered themselves worker /employee, 47.2% had a bachelor's degree, 41.5% was married, 67% with children and 80.2% professed the Catholic religion. When comparing both evaluations, the outstanding perception improved by 12.2%, the perception sufficient by 8.4%. In the Wilcoxon Test a p< 0.05 was obtained, so the null hypothesis (HO) was rejected accepting the Alternate Hypothesis (H1). Conclusion: An educational intervention directed according to