El rol del diseñador gráfico en el proceso de diseño E-learning

• Autores: María Elisa Pagano Ajolf
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 221, 2024 (Ejemplar dedicado a: Programa Estímulo a la Investigación DC (Catálogo de Investigaciones. 4° Edición. Ciclo 2022-2023)), págs. 75-93
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La Educación a Distancia o E-learning, se ha instalado como nuevo paradigma educativo el cual involucra diferentes escenarios de aprendizaje y herramientas con respecto a la educación tradicional presencial.

    En este contexto el material didáctico también sufre una transformación que involucra adaptarse, por un lado, a una nueva lógica pedagógica, y, por otro lado, a la especificidad tecnológica propia de esta modalidad de enseñanza. Siendo que el proceso de enseñanza - aprendizaje en esta forma educativa será mediado por dispositivos tecnológicos de pantalla, se vuelve una necesidad repensar un material educativo desde lo visual: una didáctica que implica un trabajo infográfico y no solo textual, una interfaz y composición visual atractiva para el usuario, e interactividad para que el alumno pueda realizar procesos autodidactas en la asincronía.

    En este sentido, el rol del diseñador gráfico se torna preponderante en el proceso de diseño de un material E-learning como parte activa del mismo.

  • English

    Distance Education or E-learning has been established as a new educational paradigm which involves different learning scenarios and tools with respect to traditional face-to-face education.

    In this context, the teaching material also undergoes a transformation that involves adapting, on the one hand, to a new pedagogical logic, and, on the other hand, to the technological specificity of this teaching modality. Since the teaching-learning process in this educational form will be mediated by screen technological devices, it becomes a necessity to rethink educational material from a visual point of view: a didactics that involves infographic work and not just textual work, an interface and attractive visual composition. for the user, and interactivity so that the student can carry out self-taught processes in asynchrony.

    In this sense, the role of the graphic designer becomes predominant in the design process of E-learning material as an active part of it.

  • português

    A Educação a Distância ou E-learning se estabeleceu como um novo paradigma educacional que envolve diferentes cenários e ferramentas de aprendizagem em relação à educação tradicional presencial.

    Neste contexto, o material didático também passa por uma transformação que passa pela adaptação, por um lado, a uma nova lógica pedagógica, e, por outro, à especificidade tecnológica desta modalidade de ensino. Como o processo de ensino-aprendizagem nesta modalidade educacional será mediado por dispositivos tecnológicos de tela, torna-se necessário repensar o material didático do ponto de vista visual: uma didática que envolva trabalho infográfico e não apenas textual, uma interface e recursos visuais atrativos composição para o usuário e interatividade para que o aluno possa realizar processos autodidatas de forma assíncrona.

    Neste sentido, o papel do designer gráfico torna-se predominante no processo de concepção do material E-learning como parte ativa do mesmo.