Resumen de Notas sobre o ensino de concordância verbal de número em português como língua materna
- English
This paper aims to contribute to the teaching of verbal agreement in the context of Portuguese as a mother tongue. Specifically, it aims to propose and evaluate an activity developed for third grade students at a military school in Rio de Janeiro. The research questions are: a) how does a conscious understanding of the rules underlying the standard form of verbal number agreement contribute to the development of communicative-discursive competence in the teaching of Portuguese as a mother tongue and b) what strategies can be used in the teaching of Portuguese to promote understanding of the importance of this knowledge. Understanding these rules contributes to the effective writing of text genres that circulate in more formal spheres and develop communicative-discursive and pragmatic competence. Paraphrasing, paraphrasing and linguistic analysis exercises are strategies to represent the content of verbal number agreement.
- português
O objetivo geral desta pesquisa é contribuir para o ensino de concordância verbal no contexto de português como língua materna. Especificamente, intenciona-se propor e avaliar uma atividade de concordância verbal de número desenvolvida para alunos do terceiro ano do ensino médio, de uma escola cívico-militar da cidade do Rio de Janeiro. As perguntas de pesquisa são: a) Como o entendimento consciente das regras que subjazem à concordância verbal na norma padrão colabora para o desenvolvimento da competência comunicativo-discursiva no ensino de português como língua materna e b) Quais estratégias podem ser utilizadas na aula de língua portuguesa para estimular a compreensão da importância de tal conhecimento. O entendimento dessas regras corrobora para a efetiva composição de gêneros textuais que circulam em esferas mais formais, desenvolvendo a competência comunicativo-discursiva e pragmática. Exercícios de paráfrase, de reescritura e de análise linguística são estratégias para apresentar o conteúdo de concordância verbal de número.
