Resumen de O interesse cognoscível do movimento de gestão empresarial da educação
- português
A última década foi marcada pelo avanço de um movimento reformista da educação pública brasileira que tem apregoado a introdução e incorporação, no interior das escolas, de lógicas de gestão aplicadas a empresas privadas. Com toda a argúcia necessária e utilizando argumentos indefectíveis em prol da eficiência dos sistemas educacionais, os reformistas têm cooptado uma miríade de adeptos em diversos setores da sociedade. Esse manifesto movimento de gestão empresarial da educação tem deixado em evidência a supremacia do interesse privado frente ao interesse público na área educacional. Desse modo, torna-se relevante evidenciar o interesse cognoscível deste movimento que incorpora o pensamento de que a escola que não atender aos interesses do mercado estará fadada ao fracasso. Com esse propósito, foram considerados para estudo diversos textos publicados na última década que tratam do referido assunto. Os textos selecionados foram examinados utilizando-se recursos do software de análise de dados qualitativos e métodos mistos de pesquisa MAXQDA. A partir do exame dos relatórios obtidos com a ferramenta MAXQDA foi possível identificar que o interesse cognoscível dos idealizadores é gerir a escola como uma empresa, obtendo assim o controle do processo educativo da juventude para instalar, definitivamente, a hegemonia das ideias neoliberais na formação de políticas públicas para a educação básica.
- English
The last decade was marked by the advancement of a reformist movement in Brazilian public education that has advocated the introduction and incorporation, within schools, of management logics applied to private companies. With all the necessary cunning and using indefectible arguments in favor of the efficiency of educational systems, reformists have coopted a myriad of followers in different sectors of society. This manifest movement towards business management of education has highlighted the supremacy of private interest over public interest in the educational area. In this way, it becomes relevant to highlight the cognizable interest of this movement that incorporates the thought that schools that do not meet the interests of the market will be doomed to failure. For this purpose, several texts published in the last decade that deal with this subject were considered for study. The selected texts were examined using features of the qualitative data analysis software and mixed research methods MAXQDA. From the examination of the reports obtained with the MAXQDA tool, it was possible to identify that the cognizable interest of the creators is to manage the school as a company, thus obtaining control of the youth's educational process to definitively install the hegemony of neoliberal ideas in the formation of public policies for basic education.
