A actividade menos estructurada nos procesos de integración escolar

• Autores: Ignasi Puigdellívol Aguadé
• Localización: Quinesia: Revista de educación especial, ISSN 0212-5943, Nº. 23, 1996, págs. 3-11
• Idioma: gallego
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En este artículo, se analizan los datos obtenidos en una investigación sobre la actividad menos estructurada en las escuelas. Se destaca que este tipo de actividades son consideradas generalmente subsidiarias. Sin embargo, según los datos obtenidos, sería un recurso fundamental para garantizar la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales.

  • English

    In this article, are analyzed the data obtained in an investigation on the activity less structured in the schools. It is emphasized that this type of activities are considered generally subsidiaries. However, according to the obtained data, would be a fundamental resource to guarantee the scholastic integration of the pupils with special education needs.