School Shows Staged in Public Primary Schools in Turkey: Tools in the Making of Future Citizens

• Ayşe Yılmaz ^[1]
  1. [1] Bahçeşehir University

     Bahçeşehir University

     Turquía

     
• Localización: Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée, ISSN 0997-1327, Nº. 154, 2023 (Ejemplar dedicado a: Vivre l’école : Dynamiques plurielles de construction des savoirs et des identités), págs. 85-102
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • العروض المدرسية في المدارس الابتدائية العمومية في تركيا: أدوات لتكوين مواطني المستقبل
  • Les spectacles scolaires mis en scène dans les écoles primaires publiques en Turquie: des outils dans la formation de futurs citoyens
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • العربية

    العروض المدرسية أنشطة شائعة في مدارس تركيا غير أنه لا يوجد، لإعدادها، برنامجٌ مدرسي رسمي يخص محتواها. لذلك نجد أن ما يُؤْثره المدرسون أنفسُهم أمر حاسم في تحضيرها. انطلاقًا من دراسة نوعية أجريت في اسطنبول وشملت إثنوغرافيا متجر أزياء، ومقابلاتٍ مع مدرسين في مدارس ابتدائية عمومية ومعاينةٍ للعروض، يُعنى هذا المقال بالطرق التي تصبح بها العروض المدرسية أدواتٍ لإيصال القيم القومية إلى الأطفال في غياب برنامج مدرسي رسمي. ويتيح غياب هذا البرنامج للمعلمين مرونةَ في سيرورات اتخاذ القرار فيما يتعلق بمحتواها. وهكذا، ينْحُون إلى تبرير موقفهم كأصحاب قرار بجعل هذه العروض أدوات تربية قومية. وبفضلها، يُوصل المدرسون القيم القومية إلى الأطفال، سواء أكان ذلك بطريقة كمالية أم ثقافوية.

  • English

    In schools in Turkey, school shows are common activities. However, there is no official school program regarding the content or preparation of these shows. In this respect, it is seen that the teachers’ preferences become decisive in the making of school shows. Based on a qualitative study conducted in Istanbul, including an ethnography in a costume shop, in-depth interviews with public primary school teachers and observations of shows, this article focuses on the ways through which school shows become tools for transmitting nationalist values to children in the absence of an official curriculum. Such an absence gives teachers flexibility in their decision-making processes regarding the content of the shows. Thus, they tend to justify their decisions by the shows becoming tools of a nationalist education. With the help of school shows, children are transmitted nationalist values by their teachers in either a Kemalist or a culturalist way.

  • français

    Les spectacles scolaires sont des activités communes dans les écoles en Turquie. Cependant, il n’existe pas de programme scolaire officiel concernant les contenus de ces spectacles. Ainsi, les préférences des enseignants deviennent déterminantes dans leur préparation. À partir d’une étude qualitative menée à Istanbul comprenant une ethnographie dans un magasin de costumes, des entretiens avec des enseignants des écoles primaires publiques et des observations de spectacles, cet article s'intéresse aux manières dont les spectacles scolaires deviennent des outils de transmission des valeurs nationalistes auprès des élèves. L’absence de programme officiel donne aux enseignants une flexibilité dans leurs prises de décision concernant le contenu des spectacles. Ainsi tendent-ils à justifier leur décision en faisant des spectacles les outils d'une éducation nationaliste. Via ces spectacles scolaires, les enfants se voient transmettre ces valeurs nationalistes par leurs enseignants, soit de manière kémaliste, soit de manière culturaliste.