El aprendizaje basado en proyectos dentro de la licenciatura de Comunicación Audiovisual

• Autores: Teresa Magal Royo, Ignacio Tortajada Montañana, Begoña Jordá Albiñana, Jimena González del Río Cogorno
• Localización: X Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: Valencia, 13-15 Septiembre 2006. Actas / Asociación Española de Ingenieria de Proyectos (AEIPRO) (aut.), Universitat Politècnica de València (aut.), International Project Management Association (aut.), 2006, ISBN 84-9705-987-5, págs. 2931-2941
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El aprendizaje basado en proyectos es uno de los métodos más interesantes y consolidados en el entorno de las metodologías de aprendizaje en la enseñanza de educación superior, ya que permite una buena aproximación al futuro de las universidades con la implantación de los créditos ETCS.

    Desde hace años, la licenciatura de Comunicación Audiovisual de la Escuela Politécnica Superior de Gandia ha realizado actuaciones con el uso de este método con gran éxito. La necesidad de crear proyectos reales en la que los alumnos se involucren de forma plena en la realización de proyectos audiovisuales es fundamental para su posterior inserción en el mundo laboral.

    El presente documento describe la metodología del aprendizaje basado en proyectos en el 3º curso de la licenciatura y evaluará el impacto que su realización ha supuesto para el profesorado y los alumnos involucrados.

    Los trabajos de los alumnos realizados mediante esta técnica de aprendizaje, permitirán validar la importancia y mejora en el desarrollo de los trabajos de los alumnos en clase y su adecuación futura al medio profesional en el ámbito de la comunicación audiovisual.

  • English

    The learning based on projects is one of the most interesting and most consolidated methods in the field of learning methodologies in Higher Education teaching, as it allows a good approximation to the future of the universities with the implementation of the ETCS credits.

    For many years now, some successful approaches using this method have been performed at the M.A. in Audiovisual Communications at the Higher Polytechnic School of Gandia.

    Developing real projects so that students can get completely involved in performing audiovisual projects is fundamental for their later getting into the world of work.

    This document describes the implantation of the methodology of project-based learning in the third year of the M.A, and will evaluate the impact of this implantation in the teaching staff and students involved.

    The works of the students performed by using this learning technique, will let us validate the importance and the improvement in the development of the class students papers and its future adaptation to the world of work in the audiovisual communications field.