Forjar o futuro avaliando o presente: ditadura militar, adesões, negociações e (re)configurações na escola tiradentes (Curitiba 1972-1984)

• Luiz Zaluski, Jorge ^[1]
  1. [1] UFS-DHI
• Localización: Tempos Históricos, ISSN 1517-4689, Vol. 28, Nº 1, 2024, págs. 95-129
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Forging the future by evaluating the present: military dictatorship, accessions, negotiations and (re)configurations at Escola Tiradentes (Curitiba 1972-1984)
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• Resumen
  • português

    Este texto tem como objetivo investigar sobre as reverberações da Lei nº. 5.692/1971 na educação paranaense durante os anos de 1972-1984. Para isso, diante de um jogo de escala, serão investigados as adesões, negociações e reconfigurações da proposta de ensino desenvolvida na Escola Tiradentes. Essa instituição serviu como modelo para projetar o ensino escolar a ser desenvolvido em todo o estado. Parto do pressuposto que por meio da análise do conjunto documental selecionado é possível compreender a cultura política introjetada no âmbito educacional e como ela contribuiu para a formação do ser adolescente da época.

  • English

    This text aims to investigate the reverberations of Law no. 5,692/1971 in Paraná education during the years 1972-1984. To this end, faced with a game of scale, the adhesions, negotiations and reconfigurations of the teaching proposal developed at Escola Tiradentes will be investigated. This institution served as a model for designing school education to be developed throughout the state. I assume that through the analysis of the selected set of documents it is possible to understand the political culture introjected into the educational sphere and how it contributed to the formation of adolescents at the time.