Orientación e Inserción socio-laboral dos xoves discapacitados
- Autores: Luis Martín Sobrado Fernández
- Localización: Quinesia: Revista de educación especial, ISSN 0212-5943, Nº. 25-26, 1998 (Ejemplar dedicado a: Formación e Inserción Laboral das persoas con Necesidades Especiais), págs. 7-31
- Idioma: gallego
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Resumen
La transición de la educación institucional a la vida profesional activa y al mundo adulto es un proceso que engloba a todas las dimensiones de la persona, y que presupone el dominio de capacidades individuales, sociales y profesionales.
La atención especial que es preciso tener con los adolescentes y jóvenes con discapacidades debe considerarse en el ámbito de los planes y recursos concebidos para toda la juventud.
La inserción socio-laboral de los sujetos con minusvalías representa el percibirlos y estimarlos como agentes dinámicos del trabajo profesional efectuado en contextos ocupacionales y también su integración en ambientes comunitarios y culturales que configuran unas actitudes de aceptación, por su parte, de los jóvenes y adultos con discapacidad.
