Integración educativa de estudiantes con discapacidade motórica: Dous estudios de caso

• Autores: Manuel Ojea Rúa
• Localización: Quinesia: Revista de educación especial, ISSN 0212-5943, Nº. 27, 1998, págs. 4-25
• Idioma: gallego
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• Resumen

  • En este artículo se exponen dos estudios de caso sobre las formas de integración educativa de dos estudiantes diagnosticados de parálisis cerebral en sendos centros educativos regulares. Con la descripción e interpretación de sus datos se pretende ahondar en los procesos de inclusión educativa, así como animar a la reflexión sobre su dinámica en la búsqueda de modelos educativos que combinen la atención a las necesidades individuales con la creación del ambiente necesario para garantizar una verdadera atención a la diversidad, así pues, "detengámonos, reflexionemos, pero no demasiado tiempo" (Will, 1984, cit. por Manset y Semmel, 1997: 155).