Processo de escolarização no Brasil: algunas considerações e perspectivas de pesquisa.
- Autores: Luciano Mendes de Faria Filho
- Localización: Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 4, 2003
- Idioma: español
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Resumen
Pretendo, neste texto, tecer algumas considerações sobre processo de escolarização no Brasil ao longo dos séculos XIX e XX. Tomando como refêrencia as pesquisas que temos realizado em Minas Gerais, enfoco particularmente o ensino elementar/a educação primária. Trato, em premeiro lugar, dos diferentes modelos de escolarização no Brasil ao longo do período e defendo a perspectiva de que a investigação das estatísticas escolares é uma forma das mais interessantes para se estudar as representações acerca desse fenómeno. Em seguida, chamo a atenção para as conseqüências sociais/culturais da escolarização buscando sublinhar o quanto a afirmação de instituição escolar como modelo de socialização da infância e da juventude tem enormes conseqüências não apenas para estes sujeitos, mas para todo o ordenamento social.
