Resumen de Competência em informação e formação para cidadania: Uma revisão de literatura na base de dados brapci

Erica Silva Campos, Meri Nadia Marques Gerlin

• español

  Una actitud crítica frente al acceso, selección y uso de la información es una condición necesaria para el desarrollo de la ciudadanía. Entonces, ¿cómo contribuyen las competencias en el campo de la información al proceso de formación “crítica” del ciudadano? Con base en esta pregunta de investigación, en general, se pretende comprender qué tipos de competencias son señaladas por los investigadores en el campo de las Ciencias de la Información como necesarias para acceder a la información y, específicamente, verificar en las publicaciones temas relevantes para el contexto de investigación y, finalmente, analizar la articulación entre los conceptos de estas competencias y los procesos de formación para la ciudadanía en la contemporaneidad. Se trata de una investigación exploratoria de carácter cualitativo-cuantitativo, utilizando la técnica de análisis de contenido para generar categorías de análisis pertinentes al contexto de investigación. La estrategia de búsqueda se realizó en la Base de Datos Referencial de Artículos de Revistas en Ciencias de la Información (Brapci), que consta de 57 revistas nacionales del área de Ciencias de la Información. Brapci fue elegido porque permite una visión general de la producción en el área de Ciencias de la Información. Se observó que las competencias en el campo de la información contribuyen al proceso de formación “crítica” del ciudadano, en la medida en que posibilitan condiciones plenas de acceso y uso de la información. Contribuyendo también a la construcción del conocimiento y comprensión de su responsabilidad ética en el ámbito informativo y social.

• English

  The critical attitude towards access, selection and use of information is a necessary condition for the development of citizenship. Therefore, how do competences in the field of information contribute to the process of “critical” formation of the citizen? Based on this research question, in general, it is intended to understand what types of competences are pointed out by researchers in the field of Information Science as necessary to access information and, specifically, to verify in the publications relevant themes for the research context and, finally, to analyze the articulation between the concepts of these competences and the processes of formation for citizenship in contemporary times. This is an exploratory research with a qualitative-quantitative nature, using the content analysis technique to create analysis categories relevant to the research context. The search strategy was carried out in the Referential database of Articles of Journals in Information Science (Brapci), which consists of 57 national journals in the area of ​​Information Science. The Brapci database was chosen because it allows an overview of production in the area of Information Science. It was observed that competences in the field of information contribute to the process of “critical” formation of the citizen, insofar as they enable full conditions for access and use of information. Also contributing to the construction of knowledge and understanding of their ethical responsibility in the informational and social field.

• português

  A atitude crítica frente ao acesso, a seleção e o uso da informação é uma condição necessária para o desenvolvimento da cidadania. Assim sendo, como as competências no campo da informação contribuem no processo de formação “crítica” do cidadão? Com base nesta questão de pesquisa, de maneira geral, pretende-se compreender quais tipos de competências são apontadas por pesquisadores da área da Ciência da Informação como necessárias ao acesso à informação e, especificamente, verificar nas publicações temas relevantes para o contexto da pesquisa e, por fim, analisar a articulação entre os conceitos dessas competências e os processos de formação para a cidadania na contemporaneidade. Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho qualiquantitativo, ao utilizar a técnica de análise de conteúdo para a criação de categorias de análise relevantes ao contexto da pesquisa. A estratégia de busca foi realizada na base de dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), que constitui-se por 57 periódicos nacionais da área de Ciência da Informação. A Brapci foi escolhida por possibilitar uma visão de conjunto da produção na área de Ciência da Informação. Observou-se que as competências no campo da informação contribuem no processo de formação “crítica” do cidadão, na medida em que possibilitam condições plenas para acesso e uso da informação. Contribuindo igualmente, na construção do conhecimento e compreensão quanto a sua responsabilidade ética no campo informacional e social.