Resumen de A escola e a memória: uma abordagem estratégica sobre a otimização do ensino secundário a partir da Arquivística

Silvia Maria do Espírito Santo, Carolina de Carvalho Lorenzetto, Neire Aparecida Machado Scarpini

• español

  Este artículo analiza la función de los fondos de archivo de la institución de enseñanza media de São Paulo y las nuevas estrategias educativas, a través del Centro de Documentación y Memoria de la Escuela Estadual Otoniel Mota. También destaca la importancia de la extensión universitaria para colaborar con proyectos paralelos a las actividades presenciales. A partir de la organización de documentos en los centros escolares de documentación y memoria, se pueden desarrollar proyectos de valorización y salvaguarda de la historia y sus soportes materiales, con el fin de colaborar en la formación de la identidad de los jóvenes ciudadanos. En esa perspectiva, el estudio puede influir en los planes, estrategias y acciones adoptadas, insertando las Unidades de Información en el ambiente escolar, ofreciendo una nueva realidad de enseñanza y aprendizaje, que permita la entrada de ciudadanos responsables a la sociedad.

• English

  This article examines the function of archival collections of the institution of secondary education in Sao Paulo and the new educational strategies through the Documentation Center and Memorial State School Otoniel Mota. It also highlights the importance of extension education to collaborate on projects parallel to the activities in the classroom. From the organization of documents in documentation centers and school memories, one can develop projects to enhance and preserve the history and its supporting materials, to collaborate in identity formation of young citizens. In this perspective, the study may influence the plans, strategies and actions taken by inserting intelligence units - documentation centers and memory - in the school Environment, offering a new reality of teaching and learning, which allows the entry of the responsible citizens society.

• português

  Este artigo analisa a função dos acervos arquivísticos da instituição de ensino secundário paulista e as novas estratégias educacionais, através do Centro de Documentação e Memória da Escola Estadual Otoniel Mota. Evidencia ainda, a importância da extensão universitária para colaborar com os projetos paralelos às atividades em sala de aula. A partir da organização documental em centros de documentação e memória escolares, podem-se elaborar projetos para valorizar e salvaguardar a história e seus suportes materiais, a fim de colaborar na formação da identidade dos jovens cidadãos. Nesta perspectiva, o estudo pode influenciar os planejamentos, as estratégias e as ações adotadas, inserindo as Unidades de Informação em ambiente escolar, oferecendo uma nova realidade de ensino e aprendizagem, que possibilita o ingresso de cidadãos responsáveis à sociedade.