Ciência da Informação: relações entre pesquisa, ensino e prática profissional

• Fujino, Asa ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: EDICIC, ISSN-e 2236-5753, Vol. 1, Nº. 1, 2011, págs. 244-261
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ciencias de la Información: relaciones entre investigación, docencia y ejercicio profesional
  • Information Science: relationships between research, teaching and professional practice
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El trabajo presenta reflexiones sobre el desafío que tiene la Ciencia de la Información de convertir las experiencias resultantes de la práctica profesional en conocimiento sobre el hacer mismo, a fin de posibilitar una revisión de los aspectos teórico-metodológicos involucrados en los procesos de formación de profesionales del área. Presupone que el cuerpo de conocimientos del área debe proporcionar recursos para la formación de profesionales con competencia para actuar en diferentes ambientes y no puede prescindir del conocimiento de las prácticas en los campos de actuación profesional, especialmente la Biblioteconomía. Las reflexiones se basan en la literatura sobre la relación entre la investigación y la enseñanza de pregrado y en los resultados de investigaciones anteriores sobre los impactos de la actividad de pasantía en la formación de bibliotecarios profesionales.

  • português

    O trabalho apresenta reflexões sobre o desafio que a Ciência da Informação tem para converter experiências decorrentes da prática profissional em conhecimento sobre o próprio fazer, de modo a possibilitar uma revisão dos aspectos teórico-metodológicos envolvidos nos processos de formação do profissional da área. Parte do pressuposto que o corpo de conhecimentos da área deve possibilitar recursos para a formação de profissionais com competência para atuar em diferentes ambientes e não pode prescindir do conhecimento das práticas nos campos de atuação profissional, em especial o da Biblioteconomia. As reflexões têm como base a literatura sobre as relações entre pesquisa e ensino de graduação e resultados de pesquisas anteriores sobre os impactos da atividade de estágio na formação do profissional bibliotecário.

  • English

    This work discusses the challenges of Information Science to convert information from professional practice experiences into knowledge. This process is necessary to review theoretical and methodological aspects of librarian higher education. It is taken into consideration that for improve undergraduate teaching to prepare professionals with competence to act in different environments is important to reflect about the knowledge from theory and practice in particular of Librarianship. This reflection is based on the literature on relationship between research and undergraduate teaching and includes research findings on the impacts of the training program in the formation of librarian.