La Reconquista a través de los libros de texto de Bachillerato de Historia de España en Andalucía (1977-2021)

• Vélez Peña, David ^[1]
  1. [1] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
• Localización: Revista Historia Autónoma, ISSN-e 2254-8726, Nº. 24, 2024, págs. 172-196
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reconquista through high school textbooks of History of Spain in Andalusia (1977-2021)
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo se ha centrado en el estudio de la Reconquista a través de libros de texto de la asignatura de Historia de España publicados para bachillerato en Andalucía desde el año 1977 hasta 2021. Los resultados reflejan que la Reconquista ha presentado un gran auge en los manuales educativos analizados, considerándose frecuentemente como la expansión de los reinos cristianos a costa del territorio andalusí. Por otro lado, pocos han aportado críticas sobre el carácter mítico o ideológico ligado al discurso narrativo del nacionalismo español que representa. Algunos se centran en la evasión del uso de la palabra Reconquista y su sustitución por vocablos como “conquista” y “expansión”, mientras que otros resaltan su punto de vista parcial y tendencioso. Además, tampoco han presentado una renovación historiográfica en los contenidos conceptuales con relación a las actuales consideraciones historiográficas acerca de la Reconquista en el ámbito académico.

  • English

    This article has focused on the analysis of Reconquista through textbooks on the subject of History of Spain published for high school in Andalusia from 1977 to 2021. The results reflect that Reconquista has presented a great boom in textbooks analyzed, frequently considered as the expansion of the Christian kingdoms to the coast of the Andalusian territory. On the other hand, few have provided criticism about the mythical or ideological character linked to the narrative discourse of Spanish nationalism that it represents. Some focus on the evasion of the use of the word Reconquista and its replacement with words such as “conquest” and “expansion”, while others highlight their partial and biased point of view. Furthermore, they have not presented a historiographical renewal in the conceptual contents in relation to current historiographical considerations about Reconquista in the academic field.