Resumen de ¡Piensa en el mañana!: La perspectiva temporal futura como mediadora entre el estilo docente y la procrastinación
Nuria Codina, Joan González Conde, Rafael Valenzuela, José V. Pestana
- español
La procrastinación es un problema de autorregulación del tiempo muy preocupante enla universidad. Para comprender y proponer intervenciones efectivasestudiamos la relaciónentre las percepciones de los alumnos respecto al estilodocente,superspectiva temporal de futuro(PTF)y suprocrastinación. Los resultados muestranunainterrelación de estas variablesyuna mediación total de la PTFen los efectos del estilo docente enla procrastinación; resultados que sugieren claves para intervenir.
- English
Procrastination is a worrying problemof self-regulation in the university. To understand and propose effective interventions, we study the relation between student’s perceptions of teachingstyle, their future time perspective (FTP) and procrastination. Results show that these variables are interrelated, and that FTP mediates the effects of teaching style in procrastination, results which suggest clues for intervention.
