Un model d’avaluació del desenvolupament de competències transversals professionalitzadores en els pràcticums dels màsters universitaris oficials

• Autores: Caterina Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Marina Romeo, Montserrat Yepes i Baldó, Silvia Burset, Carolina Martín, Vicenta González, Andrés Besolí, Emma Bosch Andreu
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Aquesta comunicació descriu un projecte d'innovació docent que té per objectiu garantir el nivell d’adquisició de les competències transversals professionalitzadores desenvolupades en el marc dels pràcticums dels màsters universitaris (oficials). Es presenta el disseny de la recerca basat en un procés de pràctica reflexiva guiada pels tutors de pràcticum i pels professors de les assignatures més estretament vinculades al desenvolupament de les competències transversals professionalitzadores.

  • English

    The present communication describes an innovation project whose objective is to guarantee the level of acquisition of the professional cross-disciplinary competences developed in the framework of the professional stages of the official university masters. The research design is based on a reflexive practice process guided by practicum tutors and by teachers of the subjects most closely linked to the development of professional cross-disciplinary competences.