Resumen de Tramas neurálgicas para alcanzar la accesibilidad de las TIC en las universidades venezolanas
Thamar Ortigoza, Dilia Monasterio, Marisela Fernández
Este artículo pretende colocar en el debate público, la accesibilidad que transciende la disponibilidad de los dispositivos, de la cultura y otras características biológicas, y cómo esta afecta la praxis educativa en las universidades venezolanas en tiempos de la cuarta revolución industrial y pandemia, tiempos que tienden a borrar las barreras entre lo físico, lo digital y lo biológico, y transforman el modo de vida de las sociedades, sobre todo cuando se está formando una mayor cantidad de profesionales que no siempre está a la par de las necesidades y avances del país. De allí que ante tantas carencias respecto al tema tecnológico, y cuando existen tantas bases legales al respecto, se realizó una entrevista a 7 docentes universitarios, para captar los sentidos de esa realidad que se vive en los espacios académicos, obteniendo como resultados 18 significados que permitieron generar una comprensión integral de los datos agrupados en 3 tramas neurálgicas que se tejen de forma integral y que pueden servir de orientación para lograr una coherencia que permita generar políticas públicas para transformar las instituciones de educación superior.
