El efecto de la organización en la instrucción computadorizada y el estilo cognositivo sobre el aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de primer año de Universidad

Maldonado Serrano, María E. ^[1]
1. [1] University of Puerto Rico System
  
  University of Puerto Rico System
  
  Puerto Rico
Localización: Reduca: Revista de Educación de Puerto Rico, ISSN-e 2689-2944, Nº. 2, 1990 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno, no. 2 (october `1990)), págs. 33-36
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The effect of the organization on computerized instruction and the cognitive style on the mathematics achievement of first year University students
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  Cómo citar: Maldonado Serrano, M. E. (1990). El efecto de la organización en la instrucción computadorizada y el estilo cognositivo sobre el aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de primer año de Universidad. Cuaderno de Investigación en la Educación, 2, 33- 36. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16359
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  How to cite: Maldonado Serrano, M. E. (1990). El efecto de la organización en la instrucción computadorizada y el estilo cognositivo sobre el aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de primer año de Universidad. Cuaderno de Investigación en la Educación, 2, 33- 36. Retrieved from https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16359