Projeto de Vida e a construção discursiva do sujeito do mérito

• de Araújo, Micilane Pereira ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     
• Localización: Revista Investigações, ISSN-e 2175-294X, ISSN 0104-1320, Vol. 36, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Investigações - Linguística), págs. 1-23
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Projet de Vie et la Construction Discursive du Sujet du Mérite
  • Project of Life and the Discursive Construction of the Subject of Merit
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  • Texto completo
• Resumen
  • português

    Este estudo analisa, segundo uma teoria do sujeito da Análise do Discurso, a construção discursiva do que denominamos como “sujeito do mérito”, tomando como objeto de análise o discurso do componente curricular Projeto de Vida. Consideramos que as condições de produção deste discurso aparecem como resultado das disputas do mercado por espaços de significação no setor da educação, cuja entrada se deve, especialmente, à atividade das ONGs. Selecionamos Sequências Discursivas retiradas de livros didáticos, procurando entender a forma como esses discursos se relacionam, produzindo efeitos neste sujeito em construção.

  • English

    This study analyzes, according to a theory of subject in Discourse Analysis, the discursive construction of "subject of merit," taking as its object of analysis the discourse of the curricular component Project of Life. We consider that the production conditions of this discourse arise as a result of market disputes for spaces of meaning in the education sector, whose entry is mainly due to the activity of NGOs. We have selected Discursive Sequences taken from three textbooks, seeking to understand how the discourses of these organizations produce meanings and their effects on this under construction subject.

  • français

    Cette étude analyse, selon une théorie du sujet de l'Analyse du Discours, la construction discursive de le "sujet du mérite", en prenant comme objet d'analyse le discours du "Projet de Vie". Nous considérons que les conditions de production de ce discours résultent des disputes du marché pour des espaces de signification dans le secteur de l'éducation, dont l'entrée est principalement due à l'activité des ONG. Nous avons sélectionné des Séquences Discursives tirées de manuels scolaires, cherchant à comprendre comment les discours de ces organisations produisent des sens et quels sont leurs effets sur ce sujet en construction.