Brasil
El objetivo de este artículo es analizar el contenido temático del servicio de fact-cheking “Saúde sem Fake News” del Ministerio de la Salud de Brasil en el contexto de la COVID-19. El estudio se fundamenta en los conceptos de los Estudios de Literacidad. La pesquisa, de abordaje cualitativo y cuantitativo, se ha basado en 86 postajes en internet sobre el coronavirus. Los resultados apuntan para un perfil de lector de redes sociales preocupado con la enfermedad pero que necesita confrontar creencias personales con evidencias científicas. El servicio de chequeo se muestra como una política que contribuye para la educación científica en el enfrentamiento de la desinformación y fake news.
The objective of this paper is to analyze the thematic content of Brazilian fact-checking service “Saúde sem Fake News” from the Ministry of Health during the COVID-19 pandemic. The theorical framework is based on the Literacy Studies. The approach is based on qualitative and interpretative methods, concerning 86 Internet posts about the new coronavirus. The results findings show a digital media reader profile who at the same time is concerned about the diseaseand has to confront personal beliefs against scientific evidence. The health fact-checking service is highlighted as a policy of importance in scientific education and debunking disinformation and fake news.
O objetivo deste artigo é analisar o conteúdo temático do serviço de checagem de fatos Saúde sem Fake News do Ministério da Saúde, no contexto da COVID-19. O estudo fundamenta-se em pressupostos dos Estudos de Letramentos. A pesquisa de abordagem qualitativa e quantitativa, priorizou um conjunto de 86 posts sobre o novo coronavírus. Os resultados apontam para um perfil de leitor de redes sociais preocupado com a doença e que precisa confrontar crenças e evidências científicas. O serviço aparece como política que contribui para educação científica no enfrentamento da desinformação e fake news.
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