Resumen de Passivas analíticas escritas por falantes do português de Moçambique
- español
El objetivo de este artículo es describir la producción de oraciones pasivas en portugués mozambiqueño. El estudio se basa en teorías generativas-transformacionalesy de aprendizaje de idiomas, y adopta un enfoque mixto. Los resultados revelan el predominio de eventivas y breves y una mayor tasa de pasivas convergentes con el portugués europeo en comparación con el número de ocurrencias divergentes que involucran, principalmente, verbos ditransitivos. El estudio sugiere que los estudiantes mozambiqueños de portugués utilizan la gramática de lenguas maternas (Full Transfer) y tienen acceso a la gramática universal (Full Access) en el proceso de aprendizaje y producciónde pasivas.
- português
O objetivo deste artigo é descrever a produção/escrita de orações passivas no português de Moçambique. O estudo baseia-se nas teorias gerativo-transformacional e de aprendizagem das línguas, e adota uma abordagem mista. Os resultados revelam o predomínio das eventivas e curtas e um maior índice de passivas convergentes com o português europeu em relação ao número de ocorrências divergentes que envolvem, sobretudo, verbos ditransitivos. O estudo sugere que os aprendentes moçambicanos de português recorrem à gramática das línguas maternas (Full Transfer) e têm acesso à gramática universal (Full Access) no processo de aprendizagem e produção/escrita das passivas.
- English
This paper aims to examine the learning and production of passive clauses in Mozambican Portuguese. The study is enlightened by generative-transformational and language learning theories, and it adopts qualitative and quantitative approaches. Data analysis reveal that eventive and short passives prevail, and syntactic structures according to European Portuguese surpass non-target passives mostly involving ditransitive verbs. The study suggests that Mozambican learners of the Portuguese languageresort to the grammar of their mother tongue (Full Transfer) and they also have access to the Universal Grammar (Full Access) in the process of learning and writing passive sentences.
