Liderazgo aunténtico como método para la cohesión de alumnos con disfemia

• Díaz-Rodríguez, Carlos ^[1] ; López-Barbeta, Sergio
  1. [1] Universidad EUNEIZ
• Localización: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 24, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Emerging technologies and their impact on the evolution of learning models), págs. 120-138
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Authentic leadership as Cohesion Method for the students with Dysphemia
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• Resumen
  • español

    La disfemia o tartamudez es una alteración en el habla en la que una persona se bloquea en palabras repitiendo alguna vocal o incapacidad de poder pronunciar. Los alumnos con disfemia tienen una gran presión social y es por ello que sus capacidades para desarrollar el liderazgo pueden verse inhibidas para desarrollarse en su máxima capacidad. Trabajar la autoestima aparte de un trabajo de logopedia resulta imprescindible para dar herramientas a dichos alumnos. Por lo tanto, el trabajo en los demás compañeros de un liderazgo auténtico basado en valores sociales que potencie la inteligencia emocional promueve la integración de todas personas con diferentes problemáticas o diferencias en grupos heterogéneos sea una realidad. Para ello, en este trabajo se evalúa el liderazgo auténtico a través del cuestionario Authentic Leadership Questionnaire “ALQ” y se usará la técnica del Puzzle de Aronson (ATP) para desarrollar dichas habilidades.

  • English

    Dysphemia or stuttering is a speech disorder in which a person blocks words by repeating a vowel or inability to pronounce. Students with dysphemia are under great social pressure and therefore their leadership skills may be inhibited from developing to their full capacity. Working on self-esteem in addition to speech therapy work is essential in order to provide these pupils with the tools they need. Therefore, working on authentic leadership based on social values that promotes emotional intelligence promotes the integration of all people with different problems or differences in heterogeneous groups is a reality. For this purpose, authentic leadership will be assessed through the Authentic Leadership Questionnaire (ALQ) and the Aronson Puzzle Technique (ATP) will be used to develop these skills.