Actuación sincrónica para mejorar la adquisición de las competencias básicas del grado en derecho mediante el trabajo fin de grado: Relato de una experiencia de innovación docente

• Autores: Ixusko Ordeñana Gezuraga
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se presenta al Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación la experiencia de innovación docente que están implementando 16 profesores y profesoras de la Facultad de Derecho de la Universidad del País Vasco. Preocupados por los problemas que advierten en el estudiantado para superar el Trabajo Fin de Grado, que se vincula con las competencias básicas del jurista, se han planteado una acción coordinada para trabajarlas, bebiendo, al efecto, del aprendizaje activo y autónomo.

  • English

    An experience of teaching innovation that 16 professors of Law Faculty of the University of the Basque Country are implementing is taken to International Congress on University Teaching and Innovation. Concerned about troubles that students perceive toovercome their Final Degree Project, which is linked to the basic competences of the jurist, a coordinated action has been proposed to work on them, inspired by active and autonomous learning. Its origins and basis are explained.