Problemáticas y tendencias de la educación financiera

• Morelo Pereira, Douglas Jahir ^[1] ; Fuentes Doria:, Deivi David ^[2] ; Torres Castro , Diocelina ^[1] ; Hoyos Núñez, Katia Rafaela ^[2]
  1. [1] Universidad del Sinú

     Universidad del Sinú

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Pontificia Bolivariana

     Universidad Pontificia Bolivariana

     Colombia

     
• Localización: Económicas CUC, ISSN 0120-3932, ISSN-e 2382-3860, Vol. 44, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: January – June, 2023), págs. 75-96
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Issues and trends in financial education
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• Resumen
  • español

    La educación financiera es el proceso que permite a los individuos desarrollar competencias para la toma de decisiones financieras de forma eficiente en diferentes ámbitos de la vida. El objetivo de este estudio es sistematizar contribuciones, problemáticas y tendencias de investigaciones sobre educación financiera desde el ámbito social o económico. Esta revisión teórica utiliza un diseño cualitativo descriptivo documental con fuentes secundarias tipo artículo realizado de acuerdo con las pautas sugeridas por Tranfield, Denyer, & Smart (2003) para Revisiones Sistemáticas de Literatura (RSL). Los resultados muestran contribuciones de los autores en los siguientes ejes temáticos: comportamiento financiero, alfabetización financiera, sociodemográficos y de género, responsabilidad social empresarial y sostenibilidad, desempeño empresarial, emprendimiento y pobreza, finanzas digitales, gobierno corporativo, ética e inclusión financiera y finanzas del hogar.

  • English

    Financial education is the process that allows individuals to develop skills for making financial decisions efficiently in different areas of life. The objective of this study is to systematize contributions, issues and trends in research on financial education from the social or economic sphere. This theoretical review uses a qualitative descriptive documentary design with article-type secondary sources carried out according to the guidelines suggested by Tranfield et al. (2003) for Systematic Literature Reviews (SLR). The results show authors' contributions in the following thematic areas: financial behavior, financial literacy, socio-demographics and gender, corporate social responsibility and sustainability, business performance, entrepreneurship and poverty, digital finance, corporate governance, ethics and financial inclusion, and household finance.