Abordagem interdisciplinar sobre a influência da Zona de Convergência Intertropical — ZCIT no Nordeste brasileiro

• Silva, Misael José da ^[1] ; Galvíncio, Josiclêda Domiciano ^[1] ; Costa, Valéria Sandra de Oliveira ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Revista Movimentos Sociais e Dinâmicas Espaciais, ISSN-e 2238-8052, Vol. 6, Nº. 2, 2017, págs. 107-117
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Interdisciplinary approach on the influence of the intertropical convergence zone -itcz in the northeast Brazil
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• Resumen
  • English

    The Intertropical Convergence Zone (ITCZ) is one of the most important meteorological systems operating in the tropics, it is an integral part of the general circulation of the atmosphere and the main rainfall system of the semi-arid region of northeastern Brazil. The work presented here is based on the lack of knowledge of the population in general, and especially of primary and secondary school students about the importance and influence of the ITCZ in the region of the Brazilian Northeast. Through the mentioned problem, an interdisciplinary approach was applied on the ITCZ in a class of elementary education. And with this, the student was able to develop skills and abilities in the context ofinterpretations of climatic phenomena and their consequences for the anthropic environment, especially the ITCZ. And for the teachers revealed how significant it is to develop new postures in the face of the knowledge and approaches in their daily actions, in order to guarantee the construction of a globalizing and less fragmented knowledge as it happens in the contemporaneity.

  • português

    A Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) é um dos mais importantes sistemas meteorológicos atuando nos trópicos, ela é parte integrante da circulação geral da atmosfera. A ZCIT é o principal sistema de produção de chuvas do semiárido do Nordeste brasileiro. O trabalho ora apresentado está pautado na ausência de conhecimentos da população em geral, em especial de discentes do ensino fundamental e médio, sobre a importância e influência da ZCIT na região do Nordeste brasileiro. Através da problemática mencionada foi aplicada uma abordagem interdisciplinar sobre a ZCIT em uma turma do ensino fundamental. E com isso foi desenvolvido no aluno competências e habilidades no âmbito das interpretações de fenômenos climáticos e suas consequências para o meio antrópico, em especial a ZCIT. E para os professores revelou o quanto é significativo desenvolver novas posturas diante dos conhecimentos e abordagens em suas ações diárias, a fim de garantir a construção de um conhecimento globalizante e menos fragmentado como ocorre na contemporaneidade.