L’Enseignement supérieur et la démarche de la promotion de l’égalité des genres en Mauritanie: analyse quantitative et qualitative

• Ousmane Wagué ^[1]
  1. [1] Développement à l’Université de Nouakchott (Mauritanie)
• Localización: Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 45, 2024 (Ejemplar dedicado a: Políticas de igualdad de género en la educación superior: universidades atlánticas y africanas), págs. 46-63
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • La enseñanza superior y la gestión de la promoción de la igualdad de género en Mauritania: análisis cuantitativo y cualitativo
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  • español

    Desde hace varios años, la educación superior forma parte de un proceso de reducción de la brecha entre ambos sexos mediante la promoción de la igualdad de género entre estudiantes y personal docente. Este proceso está lejos de ser un camino largo y tranquilo y sólo puede sostenerse en el tiempo. De hecho, el objetivo de establecer la igualdad y la paridad entre los dos sexos en los establecimientos de educación superior exige tomar en consideración la igual-dad de género en los diferentes niveles de la educación superior y básica, basándose en causas socioeconómicas y culturales. Para lograrlo, el proceso debe comenzar desde primaria y luego crear sinergia entre el ciclo secundario y superior. Sin embargo, el Ministerio de Educación Superior, Investigación Científica e Innovación ya ha desarrollado una iniciativa destinada a reducir la brecha entre ambos sexos, como parte de su estrategia para 2030. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades entre géneros teniendo en cuenta la representación desigual de las jóvenes en la educación superior, particularmente en los campos de la ciencia y la tecnología y en los niveles de maestría y doctorado

  • français

    Depuis quelques années, l’Enseignement supérieur s’est inscrit dans une démarche de réduction de l’écart entre les deux sexes à travers la promotion de l’égalité des genres au niveau des étudiants et du corp enseignant. Ce processus est loin d’être un long fleuve tranquille et ne peut s’inscrire que dans la durée. En effet, l’objectif visant à instaurer l’égalité et la parité entre les deux sexes dans les établissements de l’Enseignement supérieur, invite à prendre en considération l’égalité des sexes aux différents niveaux de l’Enseignement supérieur et de base en partant des causes socioéconomiques et culturelles. Pour l’atteindre, le processus doit partir du primaire pour ensuite créer une synergie entre le cycle secondaire et celui supérieur. Cependant, une initiative visant la réduction du fossé entre les deux sexes a été élaborée déjà par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, dans le cadre de sa stratégie à l’horizon 2030. Elle vise à promouvoir l'égalité des chances entre les genres en prenant considération la représentation inégale des jeunes filles dans l’Enseignement supérieur, notamment dans les filières sciences et technologies et au niveau du master et du doctorat