Formación vocacional y la orientación profesional en igualdad de condiciones para estudiantes masculinos y femeninos

• Pérez Moya, Amauris ^[1] ; García Medina, Nelvis Francisca ^[2] ; Ramírez Córdova, Isabel ^[3]
  1. [1] Instructor, CUM Urbano Noris
  2. [2] Auxiliar, CUM Urbano Noris
  3. [3] Asistente, CUM Urbano Noris

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• Localización: RILCO DS: Revista de Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación, ISSN-e 2695-6098, Vol. 6, Nº. 56, 2024 (Ejemplar dedicado a: Junio), págs. 10-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Formação profissional e orientação profissional em igualdade de condições para estudantes do sexo masculino e feminino
  • Vocational training and career guidance on equal terms for male and female students
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• Resumen
  • español

    El objetivo del artículo es presentar un estudio acerca de los principales desafíos que se le presentan a la formación vocacional en la enseñanza  técnica y profesional en Urbano Noris, atendiendo a la exigencias del modelo desarrollo socioeconómico y la necesaria autonomía territorial ,lo que viene dada por la limitada fuerza laboral para la actividad agroindustrial, asunto que figura como un eje de dicho desarrollo .En este sentido la escuela de Enseñanza Técnica y Profesional mucho puede aportar ,al priorizar en su escenarios formativos La Formación Vocacional donde deben de estar presente conocimientos ,habilidades ,valores y rasgo de un determinado oficio ,de pertenecía endógena ,que contribuya a dinamizar el desarrollar contextual del municipio .En resultados presentados muestran importantes ideas y abren la necesidad de enfrentar desafíos  impostergables.

  • English

    The objective of the article is to present a study about the main challenges that are presented to vocational training in technical and professional education in UrbanoNoris, meeting the demands of the socioeconomic development model and the necessary territorial autonomy, which is given by the limited workforce for agro-industrial activity, an issue that appears as an axis of said development. In this sense, the School of Technical and Vocational Education can contribute a lot, by prioritizing Vocational Training in its training scenarios where knowledge, skills must be present, values and trait of a certain trade, of endogenous belonging, that contributes to energize the contextual development of the municipality. In results presented, they show important ideas and open the need to face challenges that cannot be postponed.

  • português

    O objetivo do artigo é apresentar um estudo sobre os principais desafios que se colocam para a formação profissional no ensino técnico e profissional em Urbano Noris, tendo em conta as exigências do modelo de desenvolvimento socioeconómico e a necessária autonomia territorial, que é dada pela limitada mão de obra para a atividade agroindustrial, questão que aparece como eixo desse desenvolvimento. Nesse sentido, a Escola de Educação Técnica e Profissional pode contribuir muito ao priorizar a Formação Profissional em seus cenários de formação onde conhecimentos e competências devem estar presentes. ​e traços de uma determinada profissão, de pertencimento endógeno, que contribui para dinamizar o desenvolvimento contextual do município. Os resultados apresentados mostram ideias importantes e abrem a necessidade de enfrentar desafios urgentes.