Reflexiones guía para la transformación de los planes y programas de estudio de la uach, desde la bioética y la educación ambiental

• Guillermo Torres Carral ^[1] ; Liliana Montaño Yáñez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma Chapingo

     Universidad Autónoma Chapingo

     México

     
• Localización: Voces sobre la investigación en la universidad: Opiniones y propuestas sobre una función sustantiva / Liberio Victorino Ramírez (aut.), Willelmira Castillejos López (aut.), 2021, ISBN 978-607-99090-1-7, págs. 99-114
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente trabajo se plantean las limitaciones teórico-prácticas de los planes de estudio vigentes en las distintas especialidades de la Universidad Autónoma Chapingo (uach), desde el punto de vista de la bioética y a partir del contexto del cambio climático, así como de una institución educativa como es esta universidad agronómica. Esto significa respetar, desde la ética de la responsabilidad ecosocial, dos principios fundamentales: la dependencia humana de la naturaleza, y la preponderancia de la humanidad por encima de las diferencias sociales. Asimismo, en este texto se condensan las reflexiones particulares departamentales y las propuestas de los docentes para una educación ambiental (sustentable) en esta universidad y desde un paradigma educativo alterno. Lo anterior deriva de definir en primera instancia cuáles son los dilemas presentes en cada departamento de enseñanza, investigación y servicio (deis); en decir si seguir con una inercia repetitiva o hacer propuestas que puedan dar respuesta a los problemas tanto ancestrales como actuales del campo mexicano.