Resumen de Potenciando el Aprendizaje en Fisioterapia: El Chat GPT como Herramienta Transformadora

Julian Andres Hernandez Quintero

• español

  El presente artículo reflexiona sobre el impactode la integración del chat GPT en la educaciónen fisioterapia. Se basa en una metodología quecombina la revisión de la literatura gris con la reflexiónpersonal y crítica del autor. Los resultados muestranque el chat GPT ofrece una plataforma interactivay dinámica para el aprendizaje interactivo ypersonalizado en fisioterapia. Los estudiantes puedenplantear preguntas relacionadas con casos clínicosy recibir respuestas instantáneas, lo que mejora sucomprensión y habilidades prácticas. Además, el chatGPT fomenta la colaboración y el aprendizaje socialentre los estudiantes. También se destaca el papelesencial del docente como facilitador del aprendizajey promotor del pensamiento crítico. La integracióndel chat GPT en la educación en fisioterapia tiene elpotencial de transformar la forma en que se enseñay se aprende, desarrollando habilidades prácticas ypreparando a los estudiantes para la práctica clínica.Sin embargo, se subraya la importancia de mantenerla interacción humana y abordar los desafíos éticos ylas limitaciones asociadas con esta tecnología.

• English

  This article reflects on the impact of integratingGPT chat in physiotherapy education. It is basedon a methodology that combines gray literaturereview with the author’s personal reflection andcritique. The results show that GPT chat provides aninteractive and dynamic platform for interactive andpersonalized learning in physiotherapy. Studentscan pose questions related to clinical cases andreceive instant responses, which enhance theirunderstanding and practical skills. Additionally,GPT chat fosters collaboration and social learningamong students. The essential role of the teacheras a facilitator of learning and promoter of criticalthinking is also highlighted. The integration of GPTchat in physiotherapy education has the potentialto transform the way teaching and learning areconducted, developing practical skills and preparingstudents for clinical practice. However, it emphasizesthe importance of maintaining human interactionand addressing the ethical challenges and limitationsassociated with this technology