Artes Marciais e Lutas na Educação Física escolar. Revisando a literatura

• Nunes Filho, Luciano Uchôa ^[1]
  1. [1] Centro Universitário Estácio do Ceará
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 29, Nº. 313, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Martial Arts and Fights in School Physical Education. Reviewing the Literature
  • Artes Marciales y Luchas en Educación Física escolar. Revisando la literatura
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Mucho se ha discutido sobre las Artes Marciales y las Luchas como contenidos de Educación Física. Con el tiempo, y teniendo en cuenta el aporte que tales temas tuvieron para la humanidad, se empezó a incentivar cada vez más su enseñanza. Este escenario ha evolucionado lentamente y enfrenta varias dificultades, ya sean materiales o personales, para su ideal implementación. El objetivo de esta investigación fue presentar un panorama de la literatura más reciente que aborda el tema del uso de las Artes Marciales y la Lucha en las clases de Educación Física escolar considerando el contexto de la realidad actual. El estudio se caracterizó por ser una revisión narrativa de la literatura. Se investigaron y analizaron 99 artículos y de estos, 11 fueron aceptados para formar la base de este estudio. En la discusión se presentaron varios puntos de vista relevantes sobre el tema y se informó un resumen de cada trabajo para presentar los hechos de manera coherente. Al final de este artículo, quedó claro que las Artes Marciales y las Luchas brindan varios beneficios físicos, sociales y mentales a los estudiantes. Se observó que los docentes refieren dificultades para abordar este tema, por falta de material y espacio o falta de dominio del tema, provocado por una formación académica superficial. También se destacó que las metodologías más citadas para abordar el contenido en cuestión han sido el uso de juegos de oposición, juegos adaptados y presentación del tema por parte de expertos invitados, sin desestimar lo lúdico.

  • português

    Muito tem se discutido sobre as Artes Marciais e as Lutas como conteúdos da Educação Física. Com o tempo, e levando em consideração toda a contribuição que tais temas tiveram para a humanidade, o ensino deste passou a ser cada vez mais estimulado. Tal cenário tem evoluído lentamente e esbarra em diversas dificuldades, seja material ou pessoal, para a sua ideal implementação. O objetivo desta investigação é apresentar um apanhado da literatura mais recente que aborda a temática da utilização das Artes Marciais e Lutas nas aulas de Educação Física escolar considerando o contexto da realidade atual. O estudo caracteriza-se como uma revisão narrativa de literatura. Foram pesquisados e analisados 99 artigos e destes, 11 foram admitidos para compor a base deste estudo. Na discussão, apresentaram-se diversos pontos de vista relevantes sobre o tema e a síntese de cada obra foi relatada a fim de apresentar os fatos de maneira coerente. Ao fim deste artigo, pôde-se constatar que as Artes Marciais e as Lutas proporcionam diversos benefícios físicos, sociais e mentais aos alunos. Percebeu-se que os professores relatam dificuldades em tratar de tal tema, devido à falta de material e espaço ou de domínio do assunto, causado por uma formação acadêmica superficial. Notou-se também, que as metodologias mais citadas para a abordagem do conteúdo em questão tem sido a utilização de jogos de oposição, jogos adaptados e exposição do tema por especialistas convidados, sem deixar de lado a ludicidade.

  • English

    Much has been discussed about Martial Arts and Fights as content in Physical Education. Over time, considering the significant contributions these topics have made to humanity, the teaching of this subject has been increasingly encouraged. However, this scenario has been evolving slowly and faces various difficulties, whether material or personal, in its ideal implementation. The aim of this investigation is to provide an overview of the most recent literature concerning the use of Martial Arts and Fights in school Physical Education classes, taking into account the current reality. This study is characterized as a systematic and qualitative literature review. Ninety-nine articles were researched and analyzed, and of these, 11 were included to form the basis of this study. In the discussion, various relevant perspectives on the topic were presented, and a synthesis of each work was reported to present the facts coherently. At the end of this article, it was evident that Martial Arts and Fights offer numerous physical, social, and mental benefits to students. It was observed that teachers encounter difficulties in addressing this subject due to a lack of resources, space, or expertise in the topic, often stemming from a superficial academic background. Additionally, the most commonly mentioned methodologies for approaching the subject have included the use of opposition games, adapted games, and presentations by invited experts, all while incorporating a playful aspect.