Estrategias tecnológicas para la gamificación en la enseñanza

• Flores Asqui, Percy Rene ^[1] ; Acero Apaza , Ines Miryam ^[1] ; Trujillo Medrano, Betty ^[2] ; Quispe Salazar, Marcelino Abundio ^[3] ; Atencio Mendoza, Claudia María Ricardina ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Altiplano

     Universidad Nacional del Altiplano

     Puno, Perú

     
  2. [2] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
  3. [3] Universidad Nacional de Educación

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• Localización: Aula Virtual, ISSN-e 2665-0398, Vol. 5, Nº. 12, 2024 (Ejemplar dedicado a: Vol. 5 No. 12 (2024): Aula Virtual Magazine. continuous edition 2024), pág. 1
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Technological strategies for gamification in teaching
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    Este artículo proporciona un análisis bibliográfico detallado sobre el impacto positivo de la gamificación en la enseñanza, con un enfoque especial en su aplicación junto con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cualitativo y bibliográfico, examinando de manera exhaustiva 39 artículos seleccionados de revistas científicas indexadas en Scielo, SCOPUS y Google Scholar, todos publicados en los últimos 8 años. Los resultados resaltan la eficacia del aprendizaje basado en juegos para mejorar la motivación y las habilidades de los estudiantes en entornos educativos. Se enfatiza la importancia de la gamificación con TIC como un enfoque dinámico y atractivo que supera las limitaciones de los métodos de enseñanza tradicionales. Este artículo ofrece una visión integral y actualizada sobre el tema, brindando información relevante y actualizada para educadores y profesionales interesados en implementar estrategias de gamificación en sus prácticas educativas

  • English

    This article provides a detailed bibliographic analysis on the positive impact of gamification in teaching, with a special focus on its application together with Information and Communication Technologies (ICT). The research was carried out using a qualitative and bibliographic approach, exhaustively examining 39 articles selected from scientific journals indexed in Scielo, SCOPUS and Google Scholar, all published in the last 8 years. The results highlight the effectiveness of game-based learning in improving students' motivation and skills in educational settings. The importance of gamification with ICT is emphasized as a dynamic and engaging approach that overcomes the limitations of traditional teaching methods. This article offers a comprehensive and updated view on the topic, providing relevant and up-to-date information for educators and professionals interested in implementing gamification strategies in their educational practices.