Comienzo y final de una novela para jóvenes: un análisis de las primeras páginas de algunas novelas juveniles argentinas.
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[1] Universidad Nacional de Salta
Universidad Nacional de Salta
Argentina
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- Localización: Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, ISSN-e 2525-0493, Vol. 7, Nº. 13, 2021 (Ejemplar dedicado a: VOL. 7, NÚM. 13 (diciembre 2021 - junio 2022)), págs. 85-96
- Idioma: español
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Resumen
Este trabajo analiza las primeras páginas de algunas novelas producidas a partir del año 2005 en colecciones literarias argentinas destinadas a jóvenes. Busca dar cuenta del trabajo discusivo presente en los inicios y la forma en cómo los temas propuestos fagocitan lo estético, lo ambiguo, y proponen lecturas unilaterales, previsibles y controladas. La pregunta obligada es pensar qué sucede con la formación literaria de los jóvenes a los que están destinados estos textos y qué saberes teóricos se dejan de lado en el afán de enseñar y hacer reflexionar sobre una coyuntura que se vuelve más importante que el trabajo con el lenguaje. Para esto, volveremos a la noción de “literariedad” de Jonhatan Culler que nos ayudará a pensar sobre eso que hace a un texto literario, un discurso que en las propuestas analizadas se ve intervenido por el carácter prescriptivo y utilitario previo a su propia lectura.
