Leer y escribir en las aulas de secundaria: oralidad, pantallas y redes sociales

• Sancho Amorós, Angels ^[1]
  1. [1] Profesora de Lengua y Literatura en secundaria Formadora de profesores
• Localización: Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, ISSN-e 2525-0493, Vol. 2, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños), págs. 183-188
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente libro se dirige al profesorado de secundaria y a los responsables de las bibliotecas escolares con la intención de facilitar su trabajo en torno a la lectura y la escritura en las aulas desde la oralidad, el audiovisual y el mundo digital. La autora propone una serie de dinámicas para aprovechar los conocimientos que los adolescentes tienen a través del consumo de narrativas audiovisuales y virtuales y, de este modo, motivar el trabajo de los jóvenes al tiempo que se trabajan las competencias a desarrollar en esta etapa educativa.