Autonomía Universitaria en el Ecuador: Perspectivas para su Abordaje en Educación Superior

• Coronel Barros, Christian Mauricio ^[1] ; Palomeque Mendieta, Claudio Antonio ^[1] ; González Veintimilla, Mariela Isabel ^[1] ; Quinde Quizhpi, Luis Ernesto ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 3, 2024, págs. 4225-4254
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • University Autonomy in Ecuador: Perspectives for its Approach in Higher Education
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    En este artículo se realizó un análisis palmario de la autonomía universitaria en Ecuador, explorando su significado, trayectoria histórica, desafíos actuales y perspectivas futuras. Se examinaron los antecedentes de la autonomía en el país, destacando las dificultades que enfrentaron las instituciones de educación superior. Se identificaron elementos claves que afectaron la autonomía, como la legislación, la financiación, la gobernanza y la participación estudiantil. Se discutieron soluciones y estrategias para fortalecer la autonomía universitaria, abordando aspectos como la actualización de la legislación, la búsqueda de fuentes de financiación diversificadas, la implementación de modelos de gobernanza participativos y la promoción de una mayor participación estudiantil. Se analizaron las implicaciones de la autonomía universitaria para la calidad educativa, la innovación y el desarrollo socioeconómico del país. Se destacó el papel fundamental de los diferentes actores universitarios en la promoción y defensa de la autonomía. Se ofrecieron recomendaciones para políticas y prácticas que podrían contribuir a un mejor abordaje de la autonomía universitaria en Ecuador, fomentando un entorno educativo próspero y acorde con las necesidades del país. El estudio se basó en una metodología de revisión de literatura o revisión bibliográfica, analizando varias fuentes documentales, incluyendo artículos académicos, libros y documentos legales.

  • English

    In this article, a clear analysis of university autonomy in Ecuador was carried out, exploring its meaning, historical trajectory, current challenges and future perspectives. The antecedents of autonomy in the country were examined, highlighting the difficulties faced by higher education institutions. Key elements that affected autonomy were identified, such as legislation, funding, governance and student participation. Solutions and strategies to strengthen university autonomy were discussed, addressing aspects such as updating legislation, searching for diversified funding sources, implementing participatory governance models and promoting greater student participation. The implication of university autonomy for educational quality, innovation and the socioeconomic development of the country were analyzed. The fundamental role of the different university actors in the promotion and defense of autonomy was highlighted. Recommendations were offered for policies and practices that could contribute to a better approach to university autonomy in Ecuador, promoting a prosperous educational environment in line with the needs of the country. The study was based on a literature review or bibliographic review methodology, analyzing various documentary sources, including academic articles, books and legal documents.