El propósito de este estudio es analizar el impacto e influencia del rol docente-investigador en el proceso de enseñanza de la unidad educativa Juan León Mella “La Salle” con el fin de motivar a los docentes a participar en actividades de investigación y formular recomendaciones. Difundir información sobre el rol docente-investigador. El estudio destaca la importancia crítica de que los docentes vayan más allá de la simple difusión de conocimientos y adopten un enfoque más dinámico y participativo. El estudio concluyó que el papel del docente-investigador tiene un impacto positivo significativo en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, debido a barreras como la falta de tiempo y recursos y el desconocimiento sobre la investigación y su difusión, se necesitan soluciones innovadoras para integrar eficazmente la investigación en la práctica docente diaria.
The purpose of this study is to analyze the impact and influence of the teacher-researcher role in the teaching process of the Juan León Mera "La Salle" educational unit in order to motivate teachers to participate in research activities and formulate recommendations. Disseminate information about the teacher-researcher role. The study highlights the critical importance of teachers going beyond simply disseminating knowledge and adopting a more dynamic and participatory approach. The study concluded that the role of the teacher-researcher has a significant positive impact on improving the teaching and learning process. However, due to barriers such as lack of time and resources, and lack of knowledge about research and its dissemination, innovative solutions are needed to effectively integrate research into daily teaching practice.
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