El presente trabajo describe la experiencia de educación ambiental, feminista y popular desarrollada con las trabajadoras de la Cooperativa Panambi (Buenos Aires, Argentina) y los espacios de diálogo y construcción de conocimiento generados en el proceso, con una metodología que sumó a las herramientas de la teoría feminista los aportes de la mirada interseccional así como del paradigma de la decolonialidad, constituyendo prácticas que pueden ser enmarcadas dentro del ecofeminismo de carácter constructivista vinculado a la promoción de la salud socioambiental.
This paper describes the experience of environmental, feminist, and popular education developed with the workers of Cooperativa Panambi (Buenos Aires, Argentina) and the circles of dialogue and knowledge construction generated, using a methodology that combined feminist theory tools with contributions from an intersectional perspective as well as the decolonial paradigm, constituting practices that can be framed within a constructivist ecofeminism linked to the promotion of socio-environmental health.
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