La Encuesta Nacional sobre Relaciones Familiares y Violencia de Género contra las Mujeres realizada por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC, 2019): evidencia que un 64,9% de las mujeres han sufrido algún episodio de violencia a lo largo de su vida. El presente trabajo tiene como objetivo analizar las redes de apoyo y las estrategias de afrontamiento de mujeres que han sufrido violencia de género y que han acudido a la Defensoría Pública, para ello se realizaron encuestas a 75 mujeres de distintas edades. La investigación se llevó a cabo en el marco del proyecto de investigación que lleva adelante la Universidad Internacional SEK (UISEK), en la cual se planteó a las participantes una matriz de 12 problemas y 12 personas a las que podrían recurrir en caso de necesitar ayuda. Como resultado se observó que la mayor red de apoyo se centra en el ámbito cercano (madre, hermana, mejor amiga, psicóloga, padre), estas redes pueden constituirse en recursos para el afrontamiento a la violencia experimentada.
In Ecuador, in the last survey from National Institute of Statistics and Census, INEC (2019) say that 64.5% of women has been some violence episode in them lives, as physical, sexual, physiologic, patrimonial and gynecologic. This work has a quantitative approach, though survey and analyzed support networks and handle strategies from 75 women of different ages who have been victims of violence and who have filed the complaint with the Public Defender, whose autonomous body of the Judicial Function guarantees access to justice for people in vulnerable situations. This survey was carried out in the research project carried out by SEK International University, in which participants were presented with a matrix of 12 problems and 12 people to whom they could turn if they needed help. As a result, it was observed that the largest support network is focused on the immediate environment (mother, sister, best friend, psychologist, father), these networks can become resources for coping with the violence experienced.
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