Fisic-Arte:: una propuesta interdisciplinar de creación de material en Educación Artística y Educación Física

• Autores: Mario Borrueco Sánchez
• Localización: Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, ISSN-e 2603-6681, Nº. 11, 2024, págs. 89-105
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Fisic-Arte:: an interdisciplinary proposal for creating material in ArtEducation and Physical Education
  • Fisic-Arte:: uma proposta interdisciplinar de criação de materiais em Educação Artística e Educação Física
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En la presente propuesta de material innovador partimos de la falta de motivación del alumnado en Educación Artística y Física, que conlleva una falta de interés por el aprendizaje de estas asignaturas y la elaboración de prejuicios en torno a ellas. Por ello,se pretende mejorar lamotivación del alumnadogracias al uso del modelo de autoconstrucción de materiales, creando recursos de manera interdisciplinar en las áreasde Educación Artística y Educación Física, fomentando así la implicación del alumnado en ellas. Se ha realizado un libro en soporte electrónico donde se trabaja el modelo planteado, mediante metodologías activas como el aprendizaje cooperativo,en distintas sesiones de ambas asignaturas, compuesto por actividades motivadoras, lúdicas y adaptadas al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria, en las que se desarrolla la creatividad, el aumento de motivación y los Objetivos de Desarrollo Sostenibleparael cuidado del medioambiente. Llegamos a la conclusión de que la implementación de este modelo de construcción de materiales con elementos reciclados aumenta el compromiso del alumnado con las asignaturas, su motivación por aprender, el cuidado del planeta y de nuestro entorno más cercano.

  • English

    n this proposal for innovative material we start from the lack of motivation of students in Artand Physical Education, which entails a lack of interest in learning these subjects and the development of prejudices around them. For this reason, the aim is to improve the motivation of the students thanks to the use of the model of self-construction of materials, creating resources in an interdisciplinarymanner in the areas of ArtEducation and Physical Education, thus promoting the involvement of the students in them. A book has been made in electronic format where the proposed model is worked on, through active methodologies such as cooperative learning, in different sessions of both subjects, composed of motivating, recreational activities and adapted to students in the third cycle of Primary Education, in which Creativity is developed, motivation is increased, and the Sustainable Development Goals for caring for the environment are developed. We conclude that the implementation of this model of construction of materials with recycled elements increases the students' commitment to the subjects, their motivation to learn, and care for the planet and our closest environment.

  • português

    Nesta proNesta proposta de material inovador partimos da desmotivação dos alunos da Educação Artística e Física, o que acarreta o desinteresse em aprender essas disciplinas e o desenvolvimento de preconceitos em torno delas. Por esta razão, pretende-se melhorar a motivação dos alunos graças à utilização do modelo de autoconstrução de materiais, criando recursos de forma interdisciplinar nas áreas da Educação Artística e da Educação Física, promovendo assim o envolvimento dos estudantes neles. Foi elaborado um livro em formato eletrónico onde se trabalha o modelo proposto, através de metodologias ativas como a aprendizagem cooperativa, em diferentes sessões de ambas as disciplinas, composto por atividades motivadoras, lúdicas e adaptadas aos alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico, em onde a criatividade é desenvolvida, a motivação é aumentada e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para o cuidado do meio ambiente são desenvolvidos. Concluímos que a implementação deste modelo de construção de materiais com elementos reciclados aumenta o comprometimento dos alunos com as disciplinas, a sua motivação para aprender e o cuidado com o planeta e com o meio ambiente mais próximo. e o desenvolvimento de preconceitos em torno delas. Por esta razão, pretende-se melhorar a motivação dos alunos graças à utilização do modelo de autoconstrução de materiais, criando recursos de forma interdisciplinar nas áreas da Educação Artística e da Educação Física, promovendo assim o envolvimento dos estudantes neles. Foi elaborado um livro em formato eletrónico onde se trabalha o modelo proposto, através de metodologias ativas como a aprendizagem cooperativa, em diferentes sessões de ambas as disciplinas, composto por atividades motivadoras, lúdicas e adaptadas aos alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico, em onde a criatividade é desenvolvida, a motivação é aumentada e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para o cuidado do meio ambiente são desenvolvidos. Concluímos que a implementação deste modelo de construção de materiais com elementos reciclados aumenta o comprometimento dos alunos com as disciplinas, a sua motivação para aprender e o cuidado com o planeta e com o meio ambiente mais próximo.