Exploring the perceptions and experiences of medical students in the care for patients diagnosed with COVID-19: A qualitative content analysis
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[1] Shiraz University of Medical Sciences
Shiraz University of Medical Sciences
Irán
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- Localización: Revista médica Iatreia, ISSN-e 2011-7965, ISSN 0121-0793, Vol. 36, Nº. 3, 2023
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Explorando las percepciones y experiencias de estudiantes de medicina en la atención a pacientes diagnosticados con COVID-19: un análisis de contenido cualitativo
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Resumen
- español
Introduction: Medical students faced numerous problems to combat the COVID-19 pandemic as the least experienced medical staff members. Awareness of the impact of the COVID-19 pandemic on medical students is essential to manage and control its adverse effects.
Objective: This study aimed to explore medical students’ perceptions and experiences during the COVID-19 pandemic.
Methods: We conducted a qualitative study in May and June 2020 involving semi-structured phone interviews with 19 medical students. Data were collected through in-depth telephone interviews and analyzed with MAXQDA 10 software using the conventional content analysis proposed by Graneheim and Lundman.
Results: Thirty subcategories, six categories, and three themes emerged from the data analysis. The themes included perceived mental and emotional paradox (pleasurable feelings complicated by negative feelings and emotions), encountering catastrophe (being confronted with a lack of equipment and disorganized management; working in turmoil), and attempting to adapt to unpleasant conditions (individual efforts toward psychological adjustment; attempting to resile as a professional).
Conclusion: The COVID-19 pandemic had multiple positive and negative emotional, educational, and occupational effects on medical students. This study highlighted these effects by exploring the students’ experiences. Design of an organized pandemic response plan for medical student is recommended in various aspects of education, patient care and coping skills for future pandemics.
- English
Introducción: los estudiantes de medicina enfrentaron numerosos problemas para combatir la pandemia de COVID-19, en la que fueron los miembros del personal médico con menos experiencia. Conocer el impacto de esta pandemia en los estudiantes de medicina es fundamental para gestionar y controlar sus efectos adversos.
Objetivo: este estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones y experiencias de los estudiantes de medicina durante la pandemia de COVID-19.
Métodos: realizamos un estudio cualitativo en mayo y junio del 2020, el cual involucró entrevistas telefónicas semiestructuradas con 19 estudiantes de medicina. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas telefónicas en profundidad y analizados con el software MAXQDA 10. Se utilizó el análisis de contenido convencional propuesto por Graneheim y Lundman.
Resultados: surgieron treinta subcategorías, seis categorías y tres temas del análisis de datos. Los temas incluían paradojas mentales y emocionales percibidas (sentimientos placenteros complicados por sentimientos y emociones negativas), enfrentarse a una catástrofe (enfrentarse a la falta de equipo y a una gestión desorganizada; trabajar en medio de la confusión) e intentar adaptarse a situaciones desagradables (esfuerzos individuales hacia el ajuste psicológico; intento de resiliencia como profesional).
Conclusión: la pandemia del COVID-19 tuvo múltiples efectos emocionales, educativos y laborales, tanto positivos como negativos, en los estudiantes de medicina. Este estudio destacó estos efectos al explorar las experiencias de los estudiantes. Se recomienda el diseño de un plan de respuesta organizado ante una pandemia, el cual contemple varios aspectos de la educación de los estudiantes de medicina, así como la atención al paciente y las habilidades para afrontar futuras pandemias.
- español
