Entre imagens

• Marques, Ivânia ^[1] ; Sgobin, Alexsandro ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Campinas

     Universidade Estadual de Campinas

     Brasil

     
• Localización: Geografares, ISSN 1518-2002, ISSN-e 2175-3709, Nº. Extra 17, 2014 (Ejemplar dedicado a: Geografares (Nº Especial)), págs. 182-192
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Between images
  • Entre imágenes
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En este artículo nos trae una invitación a los lectores a relacionarse con el espacio a través de la producción de imágenes. Un diálogo entre imágenes tomadas en dos fases: en primer lugar a partir de imágenes (que se utilizaban en las clases de geografía de la educación primaria en las escuelas públicas de Campinas, São Paulo); el segundo, con imágenes tomadas en la escuela secundaria en una escuela pública en Americana, São Paulo: las imágenes con cámaras “pinhole” - construido por la mano. ¿Qué viajes eran y son posibles con estas imágenes? ¿Qué tachaduras, que rizomas se les pidió de manera eficaz y se levantó, y no lo hicieron, por qué razones el poder no fue eficaz?

  • English

    In this article we bring an invitation: to relate to the space through the production of images. A dialogue among images, taken at two points: first, a series of photographs that received transformations in digital media, and then used in geography lessons of elementary education in public schools in Campinas, São Paulo; and the second, with images created using “pinhole cameras”, built by hand ,taken in high school in a city of Americana, São Paulo. What trips were and are possible with these images? What erasures, which rhizomes were asked effectively and arose, and did not, for what reasons the power was not effective?

  • português

    Neste artigo trazemos um convite aos leitores de entrar em relação com o espaço através da produção de imagens. Um diálogo entre imagens realizadas em dois momentos: primeiro a partir de imagens que receberam transformações em meio digital, sendo então utilizadas em aulas de Geografia do ensino fundamental em escolas públicas de Campinas e o segundo com imagens realizadas no ensino médio de uma escola pública de Americana. Imagens com câmeras “pinhole” - construídas artesanalmente. Que viagens foram e são possíveis com estas imagens? Que rasuras, que rizomas foram convidados e efetivamente surgiram, e se não o fizeram, por quais motivos a potência não se efetivou?