El desarrollo de la ciberciudadanía a partir de prácticas educativas apoyadas en las Tic.

• Autores: Karen Lorena Flórez Hoyos
• Localización: Revista Digital Universitaria, ISSN-e 1607-6079, Vol. 15, Nº. 12, 2014 (Ejemplar dedicado a: Enzimas: aceleradores de reacciones químicas en las células y en la industria)
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los entornos de aprendizaje actuales el sujeto se ve enfrentado a un mundo de emergencias dominadas por la tecnología y el internet. El sujeto, actor de la presente investigación, se caracteriza por ser nativo[1] de una era digital, donde la mayor parte de los acontecimientos pueden ser realizados por estos medios. Pese a ser un nativo / digital, la Virtualización [2]de las acciones humanas representa, en gran medida, el aislamiento de este hacia los otros; lo que abre una grieta entre dos generaciones que tienden a distanciarse. Por ello, es preciso dar una mirada hacia un horizonte que vislumbre la formación de un ciudadano, competente moral y humanamente; con capacidad de desenvolverse en un mundo donde habita con otros y se hace necesaria una rociada de valores que logren des-virtualizarlo, desde la humanización de la tecnología en los ámbitos escolares. [1] Nativo: Referente a un lugar o país donde se nace. Para este caso hace referencia al que nace en una era denominada digital. [2] Virtualización: En Informática es la creación -a través de software- de una versión virtual de algún recurso tecnológico. En el texto hace referencia al comportamiento que reemplaza el contacto físico por el  virtual, a través del internet.